专题：地球上的五带教学设计
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五带的划分教学设计（本站推荐）
五带的划分教学设计 一． 教学目标 1. 知识与技能 1说出五带划分的依据以及五带的名称。 ○2说出五带的界线及各带的特点。 ○2. 过程与方法 1尝试运用已获得的地理概念、地理
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解方程教学设计五上范文
解方程 教学内容： 冀教版小学数学五年级上册第83—84页解方程（1）。 教学目标： 1、知识与技能：使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的
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《地球上的水》教学设计
《地球上的水》教学设计 句容市葛村中心小学 黄松涛 一、教学目标： 知识与技能： 1．了解自然界水资源的分布。 2．知道淡水资源十分匮乏。 3．知道污染的水对自然界和人类自身有害。
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地球上的水循环教学设计
《自然界的水循环》教学设计 李亚敏 课标要求： 1、根据“标准”的要求，学生应能以示意图的形式，通过主要环节的相互联系，说出水在自然界的循环过程 2、水循环的地理意义是“标
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《地球上的人们》教学设计
《地球上的人们》教学设计 教学目标 1、知道人类三种基本人种，初步了解语言的种类和作用，明确世界上的人都是平等的，学会理解与尊重。 2、知道世界上的国家、我国的邻国，初步了
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地球上的水教学设计
教案设计 一、教学目标 1、了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。 2、知道什么是“水污染”，了解污染水对自然界和人类自身造成的灾害。3、学生意识到节水的重要性，并知道
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地球上的水教学设计
《地球上的水》教学设计 一.教学目标 科学概念 1.了解地球上水的分布，知道淡水资源十分有限。 2.知道污染的水对自然界和自身有害。 过程与方法 1.知道常用的节水措施。 2.了
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地球上的水教学设计
《地球上的水》教学设计 教学内容：苏教版三年级上册第35-38页的内容 教学目标： 1、了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。知道水资源面临的问题，及水资源问题对大自然和人
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地球上的水教学设计
教学设计 1、了解地球上水的分布，知道淡水资源十分缺乏。2、知道什么是“水污染”，了解污染水对自然界和人类自身造成的灾害。 3、学生意识到节水的重要性，并知道常用的节水
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地球上的水教学设计
地球上的水 教学目标： 1、了解地球上水的在人的生产生活中的作用，知道淡水资源十分有限。 2、知道大部分的水污染是人类造成的，污染的水对自然界和人类自身都有害。 3、了解浪
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地球：教学设计
地球教学设计 教学目标 1．知道地球的形状、大小。 2．知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。 3．了解人类对地球形状认识的历史。 4．知道地球上水资源的分布状况。 5．体
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《地球上生命的起源》教学设计[范文模版]
《地球上生命的起源》教学设计作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《地球上生命的
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地球上的水教学设计（推荐5篇）
《地球上的水》教学设计 一.教学内容分析 《地球上的水》一课是苏教版小学科学三年级上册第三单元第四课。主要是让学生初步了解水在地球上的分布，知道我国淡水资源匮乏，提高
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《地球上的国家》教学设计（5篇）
《地球上的国家》教学设计 导入：同学们，我们居住在地球上，被划分为七大洲，四大洋。我们在世界政区图上找一找四大洋，七大洲。这是我们居住的亚洲，这是非洲；北美洲，南美洲。 地球是美
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《地球上的水》教学设计(环保)
《地球上的水》教学设计 扬州市梅岭小学 张亮 教学目标： 1、过程与方法。 （1）能从适当的情景中发现淡水资源面临的问题。 （2）能向大家表达自己对于水资源的感受。 2、知识与技能
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21、《孔子》教学设计(五上)
21、《孔子》教学设计 一、教学目标： 1、理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。 2、启发学生联系上下文理解重点字句，指导学生默读课文。 二、教
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苏教版五上《变色龙》教学设计
7、变色龙 教学目标： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课生字，理解“名副其实”的意思。 3、根据课后习题的提示理清文章脉络，学习文章写作顺序。4、重点了解变色龙会变
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五上三角形面积教学设计
五上《三角形的面积》教学设计 【教学内容】：人教版五年级上册第五单元第84～85页内容 【教学目标】： 1、探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决
