专题：第三单元小数除法
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小数除法单元教学计划
第二单元 小数除法 单元计划 一、教材内容1．小数除法的计算方法2．商的近似值3．循环小数 4．用计算器探索规律5．用小数除法解决简单的实际问题 二、教学目标6．掌握小数除法的计算
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五年级上册第三单元“小数除法”教材介绍
五年级上册第三单元“小数除法”教材介绍 人民教育出版社 小数室 一、教材内容 1．小数除法的计算方法。 2．商的近似值。 3．循环小数。 4．用计算器探索规律。 5．解决问题。 和原实
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五年级数学上册第三单元《小数除法》试卷分析
第三单元《小数除法》试卷分析 一、考试质量情况 本次考试，我班级共有35名学生参加考试，平均分为71.5分，26人及格，有9人不及格，90分以上的有4人。从考试结果来看，我班虽然大部分学
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第七单元 小数乘法和除法
第七单元 小数乘法和除法（一） 主备教师： 备课时间： 教学内容：小数乘法和除法 教材分析： 本单元教学是在学生学习了小数的意义和性质，会进行小数加、减法计算的基础上进行教学的。小
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第七单元 小数乘法和除法
第七单元小数乘法和除法（一） 第1课时 小数乘整数(1) 教材内容： 教科书第64～65页例1、“试一试”“练一练”，练习十一第1～3题。 教学目标： 1、具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的
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人教版五年级数学上册 第三单元《小数除法》教学设计
第三单元 小数除法 单元教学目标 1．使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算。 2．使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值，能结合实际情况用“进一法”和“去尾法
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小数除法单元回顾教学设计
小数除法单元回顾教学设计 田家寨学校王 改 教学目标： 1.巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。 2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 3.培养学生解决实际问
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第七单元小数乘法和除法(一)
第七单元 小数乘法和除法（一） 第一课时 小数乘整数 横沟中心小学 张志强 教学内容： 教材第68-69页例1及相应的“试一试”“练一练”，练习十二第1-3题 教学目标： 1、在具体情境中
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小数除法讲课稿
同学们，还记得之前学过的内容么？谁能来填一填它呢？ 来，你来回答一下，(……)百分之一、十分之一、25、24、80，回答的非常正确，请坐。 看来同学们之前学过的内容掌握的非常牢固。下面
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小数除法精打细算
北师大四年级数学下册：《精打细算》教学设计 教材分析： 这部分内容是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的。除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点，又是除数
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小数除法教案
第3单元 小数除法 第2课时 除数是整数的小数除法（2） 宁远县第一完全小学 陈小梅 教学内容：教材P25例2、例3及练习六第4～12题。 教学目标： 知识与技能：使学生掌握被除数的整数部分
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小数乘法和除法
第八单元单元备课 教学目标： 1、小数乘除法的计算法则及计算验算。理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。 2、能运用三角形、平行
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《小数除法单元整理与复习》教学反思
查漏补缺、沟通联系、建立网络 ——《小数除法单元整理与复习》 《小数除法》这个单元，是小学阶段计算最复杂的一个单元，同时也是学生的加减乘除所有竖式计算的最后一个学习
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素养作业《五年级上册“小数除法”单元作业》
素养作业《五年级上册“小数除法”单元作业》一、教材链接人教版教材五年级上册《小数除法》单元内容具体编排如下：教材以解决问题为载体感受“分”的意义，理解为什么要用除法
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人教版数学五年级上册第三单元小数除法单元测试卷2[共5篇]
人教版数学五年级上册第三单元 小数除法 单元测试卷2 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信
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小学数学五年级上册第三单元《除数是整数的小数除法》教案
除数是整数的小数除法 教学内容：青岛版数学五年级上册第三单元信息窗1第1课时 教学目标： 1．通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。 2．能正确地进行小数除以整数的
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2014秋季新版四年级第一单元小数除法教学设计
第一课时 精打细算 [教学内容]精打细算（第2-3页） [教学目标] 1：理解小数除法的意义。 2：掌握小数除以整数（恰好除尽）的计算方法。 [教学重点] 小数除法的意义，小数除以整数（恰好除尽
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第八单元《小数乘法和除法(二)》教材分析[定稿]
第八单元《小数乘法和除法（二）》教材分析 作者:沈重予 录入时间:2005-9-21 阅读次数:8 本单元在第六单元的基础上继续教学小数乘小数和除数是小数的除法。以笔算为重点，带出
