专题：第三节水资源
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第三节《水资源》教学设计
第三节《水资源》教学设计一、教学目标 知识与技能：使学生了解有限的水资源，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源问题的对策；继续培养学生使用地图和相关图表、材料及利用
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《第三节+中国的水资源》教案
《第三节 中国的水资源》教案一、 教材分析 《中国的水资源》是湘教版八年级上册第三章《中国的自然资源》第三节的教学内容。《中国的水资源》是对《中国的自然资源》的细
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第三节 水资源 第一课时教案
第三节 水资源 第一课时教案 教学目标 知识与能力 让学生了解水资源对人类生产、生活的重要意义。了解自然界中水循环过程，认识到地球上的水是不断运动的，其运动是有规律的。
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第三节 《中国的水资源》教学设计
第三节 《中国的水资源》教学设计 [教学目标] 1.掌握我国水资源的现状。 2.了解解决我国水资源不足的主要途径。 3.培养节约用水和保护水资源的意识。 4.培养搜集和整理信息
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第三章第三节水资源的合理利用
第三章第三节水资源的合理利用班级姓名学号使用时间：9．3 限时：45分钟★课前预习案★【考纲解读】1.了解水资源的概念及衡量水资源的具体指标。2.掌握水资源的时空分布特点。3.
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第三章 第三节 中国的水资源 导学案
第三章 第三节 中国的水资源 导学案 年级：八年级科目：地理课型：新知探索时间： 序号： 【学习目标】 1、掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握解决水资源分布不均的途径
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第三章 第三节 水资源的合理利用教学设计
《第三节 水资源的合理利用》教学设计 学习目标： 了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标； 运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征； 说明水资源的数量和质量对人类生存和
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必修1第三章第三节水资源的合理利用大全
第三章第三节 水资源的合理利用【教学目标】知识与技能：1、了解水资源的概念以及通常衡量水资源的标准；学会运用图表资料，说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。2、通过实
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人教新课标八年级地理上册第三章第三节 水资源 教案
第三节 水资源 一、教学目标 1．通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源时空
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【地理】人教版必修1 第三章 第三节 水资源的合理利用(教案)大全
知识改变命运，学习成就未来 第三节 水资源的合理利用 一、课标以及课标分析 1、课标要求：以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存与发展的意
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第三节牛顿第二定律
中学物理园地 第三课时牛顿第二定律 教学目标：一、知识目标 1．理解加速度与力和质量的关系； 2．理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义； 3．知道得到牛顿第二定律的实验过程。二
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第三节提问
第三节提问
“不管问什么，首先要保证它是个问题。”伏尔泰：“我们判断某人的为人，往往是通过他提出的问题，而不是提供的答案。”
好奇心是问题背后的驱动力，刺激采访对象对提问做 -
第三节 真菌
第三节 真菌 一、教学目标 (一)认知目标 1．了解酵母菌的形态结构、营养方式和生殖方式。 2．介绍霉菌和食用菌的形态结构、营养方式和生殖方式。 3．介绍微生物在自然界里的
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第三节教学改革
第三节．教学改革及其基本理念。
教学改革是旨在促进教育进步，提高教育质量而进行的教学内容，方法，制度等方面的改革，其成效直接关系到人才培养的水平
推动教学改革的原因有很多，主 -
第三节九一八事变
第三节九一八事变
一、教学重、难点
1、重点：九一八事
2、难点：中日民族矛盾逐步上升后，各阶级、阶层对日本态度
二、教学过程设计
1931年9月“18日夜……岛本大队中岛中队的河 -
水资源复习资料
水资源复习资料 一、水资源的概念及特点1、广义：地球上水的总体，包括大气中的降水、河湖中的地表水、浅层和深层地下水、冰川、海水等。 2、狭义：指与生态系统保护和人类生存与
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水资源管理信息系统
水资源管理信息系统 一、前言 随着社会经济的不断发展，水资源问题变得日趋突出，主要表现在五个方面：一是防洪标准普遍偏低；二是点源污染和面源污染逐年加大，污水处理水平低，江湖水
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我国水资源情况
据水利部统计，中国669座城市中有400座供水不足，110座严重缺水；在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，45.6%水质较差，14个沿海开放城市中有9个
