专题：道士塔教学设计
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《道士塔》的教学设计
[教学目标]1、全面把握课文内容和内在联系。2、学习本文灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。3、理解作者思想感情，培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识。[教学重点]体
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二、道士塔教学设计
《道士塔》教学设计 重庆市双桥中学 李佳瑜 【设计说明】 《道士塔》是余秋雨先生散文集《文化苦旅》的首篇，是一篇饱含作者深情，有着深厚文化意蕴的散文。情感的体验是散文阅
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《道士塔》
导入：国庆长假，„„假如有机会去旅游，„„，莫高窟前面有一座最高最大（重读）的舍利（重读）塔，这是王道士的墓。 问题设计： 1、什么是舍利子？（我原先以为有点难，但学生对这些倒知之甚多，于是，
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道士塔教学设计[5篇范例]
高二语文 道士塔教案 教学目标： 1、知识与能力：分析作者的观点和情感，理解含义深刻的语句，赏析诗化的语言表达技巧。 2、过程与方法：培养学生帅选文中信息、有效阅读的能力。 3、
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《道士塔》教学设计2-教学教案
道 士 塔 余秋雨[教学目标] 1、知识与技能：了解作者及其作品、敦煌的有关知识；阅读课文，了解课文的大意，整体把握文章各部分的内涵。 2、过程与方法：师生查阅有关资料并进行交流，
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《道士塔》.(网友来稿).-教学教案
【教学目标】 1.全面把握课文内容及其内在联系。 3.培养学生对文物保护重要性的认识。 【教学重点】 全面把握课文的内容及其内在联系。 【教学难点】 【教学方法】讲读法
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道士塔(网友来稿)教案-教学教案
在我国，道教和佛教是并行的两大宗教。他们之间既有宗教的某些共性，也有各自的不同特色。比如在丧葬礼仪上，道士的逝世称为“羽化”，在他们羽化后，一般有两种葬法，一个是坐缸，就是将
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《道士塔》读后感
《道士塔》读后感
看到了吗，那西边凄艳的晚霞？那是一个古老民族的伤口在滴血„„当那几车、几十箱、几百卷的文物被运往其他各国时，孰知，那是我们中国延续到现在的伤口。
那愚笨 -
道士塔读后感
《道士塔》读后感 ——《文化苦旅》选节 “夕阳西下，朔风凛冽《这个破落的塔群更显得悲凉。 冷的是人心，悲凉的是情感。 当冒险家斯坦因装满箱子的一队牛车正要启程，他回头看了
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道士塔教案
道士塔教案 教材分析 《道士塔》是余秋雨文化散文代表作《文化苦旅》的第一篇。作者描述了我国古代极其珍贵的敦煌文物被掠夺的经过，用自己深切的思考将我们带进了中国文化的
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《道士塔》读后感
《道士塔》读后感
只有失去才能唤起人们的珍惜——题记
一直以来对于余秋雨先生及他的作品是有所闻，但一直没有接触过。上次去舅舅家，无
意间看到了这本书，便产生了好奇.
土黄 -
《道士塔》教案
《道士塔》教案 主备人：莫小妍 授课人：黄飞贞 【教学目标】 1、知识目标：解敦煌文化、敦煌文化流失的背景史实、明确其悲剧性。2、能力目标：全面把握课文的内容及内在联系。 3
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道士塔读后感
我看余秋雨的道士塔 看了新旧两版的《道士塔》，不得不说，很有意思，在新版里，余秋雨可谓是删改了大部分，尤其是它让人有争议的部分。要让我来评论，旧版是余秋雨在见过道士塔之后第
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《道士塔》说课稿
《道士塔》说课稿 各位老师、各位同学： 大家好！我是08级对外汉语2班的许力波，今天我说课的内容是《道士塔》的教学设计及相关依据，我将从以下几个方面进行阐述： 一、说教材 教材
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道士塔教案
《道士塔》学案 一、考点回顾 提高散文阅读的备考效率，首先应明了高考散文阅读命题“考什么”、“怎么考”，进而才能明了“怎么办”。唯有如此，才能不陷入茫茫题海，难以自拔。
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道士塔教案
课题：道士塔 淮阳县第一中学 袁 琳 三维目标：了解作者余秋雨和他的“文化散文”及敦煌文化的常识，淮确筛选信息，提高阅读学者散文的能力。 培养涌读能力，引导学生感受散文中向我
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道士塔教案
《道士塔》教案 教学目标 知识目标：1、了解敦煌文化的起源发展和现状，增强对中国文化遗产的认识。 2、了解余秋雨这篇散文的写作背景和了解新中国散文的题材、形式和风格。 能
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《道士塔》教学设计（样例5）
《道士塔》教学设计 教学目的和要求：1全面把握课文内容和内在联系2学习本文灵活新颖的笔法表达悲怆苍凉的感情。3理解作者思想感情，培养爱国主义情感和树立保护文物的思想意识
