专题：第十五课国共十年对峙
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国共十年对峙教案
第15课国共的十年对峙 教案与反思 【新课讲授】 （一）南昌起义 大革命失败后，国民党反动派对革命人民进行了极端残酷的镇压，为挽救革命和反对国民党反动派的屠杀，这场起义势在必然
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国共十年对峙限时训练
淮滨高中2017—2018学年上期高一历史限时训练 国共十年对峙 组题人：王进磊使用时间：12月13日 姓名：学号：班级： 1.遵义会议是中共从幼稚走向成熟的标志，因为它表明中共： A、排除了共
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第15课 国共十年对峙（最终5篇）
第15课 国共十年对峙 1．1928年底，中国共产党在根据地建立了赤白贸易线，通过各种渠道，向白区输出苏区盛产的竹木等。后来又设立了对外贸易机构，派人到白区进行贸易，也保护来苏区进
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国共的十年对峙学案[5篇范文]
第15课 《国共的十年对峙》 【课程标准】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史事，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。 【学习流程】 一、南昌起义：1927.8 自主学习：学
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15课国共的十年对峙教案公开课
第四单元近代中国反侵略求民主的潮流 第15课 国共的十年对峙 课标要求： 概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。 教学三维目标： 知识与能力： （1）识记南昌起义、八七会议
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《国共的十年对峙》教学设计--杨静
《国共的十年对峙》教学设计--杨静 【教材分析】 大革命失败以后，中国国内阶级关系发生变化，出现了国共对峙的局面。中国革命的领导任务落在了共产党的肩上，中国革命的任务变成
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《第15课国共的十年对峙》备课资料
《第18课马克思主义的诞生（人教版）》备课资料课程标准：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经
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《国共十年对峙》教学设计--张宏媚
《国共十年对峙》教学设计--张宏媚 一、课程标准要求 概述中国共产党在国共十年对峙时期领导的新民主主义革命的主要史实。 二、教材分析 教材主要从三个方面介绍了国共十年
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第十五课教案
第十五课抵制不良诱惑预防违法犯罪 《面对生活中的不良诱惑》 成武一中张爱荣 一、课程标准 认清不良诱惑的危害，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 二、
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高中历史 必修一 第15课国共的十年对峙 教学设计[大全5篇]
第15课 国共的十年对峙 一、知识点拨 （一）知识网络 （二）历史解析 中国共产党如何逐步走向成熟 十年期间，中国共产党领导的革命斗争的大趋势是从错误走向正确、从城市走向农村
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第十五课 蒹葭
第十五课 蒹葭 教学目标 1、调动多种朗读手段，了解《蒹葭》这首诗歌所表达的思想感情。 2、通过对关键词句的阅读体验，了解《蒹葭》的表现手法，初步掌握《诗经》的赏析方法。 3
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第十五课 猫(教案)
第十五课 猫 教学目标： 1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。 2、有感情朗读课
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第十五课 中国古代工艺美术
第十五课 中国古代工艺美术
我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书----美术鉴赏第15课《民族文化的瑰宝----辉煌的中国古代工艺美术》我主要丛教材分析，教法运用，学法指 -
第十五课《分享真快乐》
分享真快乐教学目标： 认知目标：体会与他人分享时的快乐和自我满足感，愿意与他人分享。 情感目标：培养与人分享快乐的情感，明白分享也是献出关爱，相互帮助体现了一种生存的道德智
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汉语教案第十五课 -
教学题目： 第十五课 我不能失信（课文一） 教学目标： 知识与智能：1.识读本课词语，重点掌握词语的词意和实际运用。 2.能用本课生字组词，掌握结构，笔顺和偏旁。 过程与方法：1.运用讲解，查
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人教版高中历史必修一第四单元第15课《国共的十年对峙》教案
《国共的十年对峙》教案 教学目标 1．知识与能力 （1）认识南昌起义的相关史实，分析南昌起义的背景和影响。 （2）认识“八七会议”、秋收起义、井冈山革命根据地的创建、“工农武装割
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第十五课 运动兴趣保持[推荐]
第十五课运动兴趣保持 一、教学目标 通过观看图片、视频，让学生了解常见的趣味运动项目，激发学生对趣味运动项目的兴趣。 2．能小组合作设计趣味运动项目，活动内容清晰、可行，培养
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第十五课 面对洪水如何自救
第十五课面对洪水如何自救教学目标： 1、认识和了解洪水的危害。 2、学习躲避洪水引发危险的基本方法。 3、掌握洪水来临时的自护、自救方法和技能，提高防范意识。 教学过
