专题：读唐诗教案
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读唐诗教案
古诗朗诵演唱会 亳州北大园丁学校 授课教师：乙辉 歌曲《读唐诗》教学设计 备注：教学设计：乙辉 。教学对象5（1）班。教学地点：三楼音乐室。设计时间：2016/3/24。课时：2课时，压缩成1课
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读唐诗
狼王梦读后感
狼狈为奸、狼吞虎咽、狼心狗肺······在有狼的四字成语中没有一个是好的，而狼也是有感情的。紫岚就是一个例子，让我们来看看吧！
紫岚为了让自己的孩子当上狼 -
读唐诗
读唐诗 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦观城。 床前的月光，窗外的雪。 高
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少儿歌曲《读唐诗》教案
歌曲《读唐诗》教案 单位： 教师： 时间：2016.1 一、教学目标： (一)学会唱《读唐诗》这首歌，掌握歌中的附点四分音符。 (二)利用听唱法演唱古诗，进一步让学生了解古诗的演唱的特点。
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我读唐诗
《相思》作者：王维
红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》作者：王维
君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未。
《终南望余雪》作者：祖咏 终南阴岭秀， -
读唐诗有感
读唐诗有感 南辛镇尼山中学 刘亚男 唐诗，是我们中华民族的艺术瑰宝！小的时候，妈妈就告诉我，中国是诗的国度，是诗的故乡。在我还没上学时，妈妈就教我读唐诗。古诗，虽然只有短短几个
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读《唐诗》有感
读《唐诗三百首》有感1 起初，唐诗带给我的印象是单调、乏味的。后来，阅读了《唐诗三百首》，我对唐诗又产生了新的印象。唐诗是多彩的。唐诗，是绿色的。它既是“两个黄鹂鸣翠柳
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读唐诗有感
读唐诗有感近来又读了唐诗三百首，其中大部分都是朗朗上口，表意深刻，似乎天成，令人感慨良多。 “诗以言志”，唐代诗人因为当时社会的各种因素，都喜欢通过诗歌来表达自己的志趣。这
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《唐诗》教案
唐诗教案 【教学目标】一、知识与能力： 了解唐诗歌的大体特点，初步体会唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 二、过程与方法： 反复诵读诗歌，体会诗人的情感。 三、情感态度与价值观： 感
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唐诗教案
苏轼《定**》 【学习目标】 １．反复诵读，体会苏轼词语言上的美感。 ２．学习《定**》，体会苏轼词的豪放风格、哲理意味。 【课文提示】 １，苏轼，字子瞻，号东坡居士，谥文忠。他生活在号
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读唐诗有感(二)
王梵志诗
（一）
梵志翻着袜，人皆道是错。咋可刺你眼，不可隐我脚。咋一看，这不像是一首唐诗，最多算是某个生活有心人信手写的打油诗。的确，这首诗不符唐朝近体诗诗的格律，韵脚，用词，内容 -
《读唐诗》教学设计
《读唐诗》教学设计 教学目标 欣赏歌曲《读唐诗》。 教学过程 通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。 一、创设情境 1、随音乐《读唐诗》走进教室，(出示读
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读唐诗 元旦节目
读唐诗
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城 哇
床前的月光窗外的 -
读唐诗教学反思
欣赏课《读唐诗》教后反思樱桃园小学李文我是09年分配的新老师，刚工作就回家生孩子了，回到学校感觉跟不上形势也不知道怎么上课了，由于我们学校就我一个专职音乐教师，所以整天自
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读唐诗教后反思
欣赏课《读唐诗》教后反思 樱桃园小学李文 我是09年分配的新老师，刚工作就回家生孩子了，回到学校感觉跟不上形势也不知道怎么上课了，由于我们学校就我一个专职音乐教师，所以整天
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唐诗三首教案
唐诗三首
一、教学目标：
1、知识目标：
a、了解陈子昂，回忆李白杜甫的作品；
b、了解三首诗的基本内容，体会诗中情感；
c、反复朗诵，以致能够背诵。
2、情感目标：
a、了解陈子昂、李白 -
《唐诗 宋词》教案专题
《唐诗宋词》教案 教学目的： 从唐诗宋词入手，领会祖国文学艺术的博大精深。 教学重难点： 内容上接受对唐诗宋词的权威评价，形式上学习如何客观、精确地评价文学史实。 一、 导入
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唐诗二首教案
《唐诗二首》教案 《将进酒》教案 主备人：黄美华 教学目标 1．吟诵诗歌，提高古诗文诵读能力 2．把握本诗感情基调，理解诗人情感，体会李白诗歌的浪漫主义风格 3．培养探究的热情，在“走
