专题：段太尉逸事状教学设计
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段太尉逸事状教案
段太尉逸事状教案 一、作者介绍 生平柳宗元（773——819），字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州。一代著名文学家、
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《段太尉逸事状》教学设计要点[5篇模版]
《段太尉逸事状》教学设计 中新中学 杨焕容 [教学目标] 1、知识和能力目标：识记柳宗元及“状”文体的有关常识，掌握重点词语的意义和特殊用法。 2、过程和方法目标： 掌握本文选
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段太尉逸事状教案3（五篇）
《段太尉逸事状》教案3 作者: 加入日期：07-09-14 段太尉逸事状 广东省东莞市东华高级中学 全忠 教学目的 一、识记：柳宗元有关常识，“状”的知识 二、理解本文的主旨，体会作
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段太尉逸事状的文言文翻译
段太尉逸事状是唐代文学家柳宗元的一篇传记文。下面就随小编一起去阅读段太尉逸事状的文言文翻译，相信能带给大家帮助。段太尉逸事状的文言文太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元
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亡人逸事教学设计
《亡人逸事》教学设计 一．导入 半死桐 （思越人，又名鹧鸪天）贺铸 重过阊门万事非，同来何事不同归？ 梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。 旧栖新垅两依依。 空床卧听南窗
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状物好词好句好段
状物好词、好句、好段 动物世界 一、 飞禽走兽 亮点好词：凶猛奔驰奔腾飞奔疾驰吼叫怒吼咆哮嘶鸣长啸 放生长啸红睛黑爪虎豹豺狼虎狼出没虎啸熊嗷狼群怪叫 走兽成群暴啸如雷眼
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《左忠毅公逸事》教学设计（5篇范文）
《左忠毅公逸事》教学设计
同济大学第二附属中学沈诗荣2010年3月18日
【教学目标】
1.掌握文中出现的常见文言词语和特殊句式，了解逸事体散文的特点。
2.鉴赏选取典型事件，运 -
状物作文评改教学设计
状物作文评改教学设计（家乡的樱桃）
评讲课题：抓住植物特点，生动形象说明
评讲目标： 1、通过作文讲评，学会抓住植物的茎（干）、叶（枝）、花（果实）的形状和颜色，按照一定的顺序，突出植物的特点 -
状物作文 教学设计（五篇）
《写一篇状物的文章》教学设计 一、何为状物类文章“状”是陈述、描摹的意思，“物”，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书
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《上枢密韩太尉书》优秀教学设计
第一课时一、明确目标1．了解文章写作的时代背景。2．疏通文意，准确翻译课文，解决书后练习。二、整体感知未仁宗嘉祐二年，苏辙考取进士，他因直言时政得失，得罪当权者，不能获得理想的官
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风筝第八段教学设计
篇一：风筝教学设计《风筝》教学设计教学目标： 3．读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会放风筝给孩子们带来的乐趣。 教学重、难点：体会“做风筝、放风筝、找风筝”时
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小学段教学设计题
1. 三、材料分析题 1．北师大版二年级下册“派车”的教学片断： (1)出示问题：假期里，我们班将组织25名优秀学生进行社会实践夏令营，学校安排面包车、小轿车两种车接送。其中面包
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教学设计语文3学段
教学设计语文3学段 « 文与可画筼筜谷偃竹记»教学设计 应城二中 张进芳 教学意图 本教学设计，意在让学生积累一些实词和句式以提高读懂粗浅文言文的能力，通过阅读文章感知
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状物作文教学
状物作文教学 一、 导入 潘多拉的盒子，猜猜看 二、 写作技巧 状物作文=本物+ 故事+ 情感 本物： 1. 抓住特征 从大小、形状、颜色、质地、“外貌”、功能等方面，对所写的物品仔
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搭配教学设计-段建梅
《数学广角——搭配》教学设计 高新一小 段建梅 教学目标： 1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。 2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程。 3、培养
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《压缩语段——下定义》教学设计
高三语文复习教学案 下定义式压缩语段 学习目标：（1）掌握“下定义”的基本解题思路及模式；有效提取材料信息。（2）通过一般概念了解“定义”的基本模式；探究方法、寻找规律。（3）有效筛
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段小艳《桃花源记》教学设计
《桃花源记》教学设计 一、教学目标： 1．准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。 2．了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会
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小学低年段心理健康教学设计
课题：《我能行》 活动目的： 1、通过活动，让学生了解自信对人的重要作用。 2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，增强自信。 3、使学生明白，遇到困难时要学会自信，以良好的精神
