专题：第五单元倍的认识
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第五单元 倍的认识 教学设计
倍的认识 教学目标： 知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 能力目标：培养学生操作、观察、推
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第五单元《倍的认识》教学设计
倍的认识 【教学目标】： 知识目标：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 能力目标：培养学生操作、观察
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第五单元《倍的认识》教学设计（五篇材料）
《倍的认识》教案 【教学目标】： 知识与技能：结合具体情境，理解“几倍”与“几个几”的联系，建立“倍”的概念，以及建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 过程与方法：培养学
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三年级上册第五单元倍的认识教学反思（合集5篇）
身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编收集整理的三年级上册第五单元倍的认识教
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三年级数学上册第五单元 倍的认识教学设计
第五单元 倍的认识 一、单元教材分析： “倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。一共三个例题，例题1通过让学生用笔圈一圈，数形结合的方式形象
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三年级数学上册第五单元倍的认识教案（五篇）
倍的认识 【学习内容】人教版小学数学三年级上册第五单元第50页例1及相关内容。 【课程标准描述】 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释。
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三年级数学上册第五单元倍的认识教学反思（5篇可选）
倍是小学第一学段,数与代数的一节概念课,它是在学生学习了乘除法教学基础上的教学内容,数学概念中的倍,代表着两个数量间的一种比较，下文是关于倍的认识教学反思，希望对大家有
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新人教版数学三年级上册第五单元《倍的认识》教案
单元教学目标五、倍的认识 教学目标： 1．理解掌握倍的概念，学会解决已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的问题，提高学生的数学应用能力。 2．经历倍的概念的形成过程，充分理解倍
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小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》教学反思
小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》教学反思 宋振华 “倍的认识”是学生初次接触，由于倍的概念较抽象，学生不容易理解，所以，我在教学中，以创设情境、自主探索的方式导入，将
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人教版三年级数学上册第五单元倍的认识第二课时
第二课时：求一个量是另一个量的几倍 教学内容： 人教版小学数学三年级上册教材第51页。 教学目标： 1、结合具体情境理解“倍”的含义，并学会运用“倍”的含义解决“求一个量是另
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第五单元 认识方向单元计划
五认识方向 教材分析：本单元继续教学确定位置，有两个内容：一是认识东北、西北、东南、西南，作为已有方向知识的延伸补充，便于学生在生活中更具体、细致地了解物体所在的位置。二
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小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》教学反思（全文5篇）
三年级上册第五单元《倍的认识》教学反思 栗子坝小学 唐凰源 教后反思： “倍的认识”是学生初次接触，由于倍的概念较抽象，学生不容易理解，所以，我在教学中，以创设情境、自主探索
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人教版小学数学三年级上册第五单元倍的认识同步测试
人教版小学数学三年级上册第五单元倍的认识同步测试姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、
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倍的认识
倍的认识课题倍的认识课型新授课设计说明1.“倍的认识”，充分发挥教师的主导作用，运用演示、讲解、小组合作等教学方法，引导学生通过观察、操作等一系列活动，理解“倍”的意义。
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倍的认识
对于三年级的小学生们来说，倍数应该要怎么去认识呢?下面是有学习啦小编为你整理的三年级上册倍的认识教学设计 ，希望能够帮助到你! 三年级上册倍的认识教学设计篇一 教学目标：
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倍的认识
《快乐的动物——认识倍》教学设计 东北师范大学附属小学 王艳玲教学内容： 北师版 二上 第七单元“分一分与除法”——快乐的动物 （ 70 页） 教学目标： 1 ．通过操作、思考、交
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倍的认识
倍的认识 执教教师：福州市鼓楼第二中心小学 刘 萍 指导老师：福州市鼓楼教师进修学校 卢声怡 福州市鼓楼第二中心小学 李 云 思考和提出的问题 ⒈选择怎样的素材更符合学生的认
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倍的认识
《倍的认识》教学设计 教学目标： 通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. 培养学生的观察、
