专题：第五单元观察物体
-
第五单元观察物体
第五单元观察物体
单元教学目标：
1、学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。
2、学生通过观察、操作，初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
3 -
第五单元观察物体（合集5篇）
第五单元观察物体
一、单元教材简析：
本单元是在学生已经能观察由2～3个小正方体摆成的物体的基础上，进一步学习观察4个小正方体摆成的物体。本单元教材的编排主要有以下两个特 -
第五单元 观察物体(一)
第五单元：教学计划 单元教学内容：第五单元（观察物体） 单元教材分析： 本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基
-
观察物体二年级第五单元教案
观察物体（一） 教材简析:本单元包括的教学内容：从不同的位置观察物体、判断所给图形是从什么位置看到的以及通过一个方向观察的图形猜测可能是什么物体。这些内容是学习空间与图
-
第五单元 《观察物体》教学反思
第五单元 《观察物体》的教学反思(二年级) 《观察物体——看一看(一)》的教学，我让学生经历观察的过程，体验到：从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，最多能看到三个面；能正确辨
-
小学二年级数学第五单元观察物体
第五单元观察物体
教学内容：
教科书第62页。
学习目标：
1．根据照片或直观图，能辨认从不同角度观察到的简单物体。
2．知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。
3．感受数学与 -
小学数学三年级下册第五单元观察物体
小学数学三年级下册第五单元《观察物体》
教学分析稿
主讲人：金城镇中心小学姚美华一、单元教材基本分析
在三年级（上册），学生已经观察了由3个相同的正方体摆的物体，初步学习从正 -
2013二年级数学上册第五单元观察物体教案
第五单元：教学计划 单元教学内容： 第五单元（观察物体） 单元教材分析： 本单元包括三个部分内容：从不同的位置观察物体、判断所给图画是从什么位置看到的以及通过一个方向观察到的图
-
第三单元.观察物体
第三单元 观察物体 教材简介： “视图与投影”是《课程标准》中“空间与图形”这一领域的内容，在不同学段有着明确的要求。第一和第二学段分别要求“能辨认从正面、侧面、上
-
观察物体单元小结（精选合集）
观察物体单元小结教学目标：1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。3.借助动手操作，发展学生的空间
-
第八单元观察物体
第八单元观察物体
一、教材分析
二年级（上册）教材曾经安排过一次“观察物体”，那时从物体（玩具、茶壶、汽车等）的前面、后面、左面、右面观察，并选择适宜的图形表示看到的物体的形 -
观察物体单元分析
苏教版三年级数学下册第五单元观察物体单元分析
一、教学内容
学生在三年级(上册)教科书中，初步学会了从正面、侧面、上面观察物体，用图形表示看到的形状。本单元继续从这些位 -
第二单元 观察物体（本站推荐）
第二单元观察物体看一看（一）
教学目标：
1、初步学会从前面、后面和侧面观察物体，能根据平面图判断观察物体的角度，培养学生的空间观念以及用数学语言表达的能力。
2、通过观察实 -
三单元观察物体
“观察物体”教学设计
【教学内容】
人教版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》五年级上册第三单元
【教学目标】
1、 知识技能：通过观察物体的实践活动，使学生认识到从不同 -
第四单元观察物体
第四单元观察物体
重点
1、认识轴对称图形
2、辨别出轴对称图形，并且找出它的对称轴
3、认识镜面对称
难点：
1.懂得找出图形所有的对称轴
2.懂得对称轴的对称规律
知识点：
1、 -
第六单元观察物体
第六单元：走进商场――观察物体信息窗1：辨认组合的实物体形状和相对位置教学内容
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级下册第72～80页。
教材简析
学生在学习了辨认 -
第六单元 观察物体
第六单元观察物体第一课时观察5~6个同样大的正方体摆成的物体教学内容：第52—53页
教学目标：
1、使学生在观察、操作活动中积累从不同方位观察物体形状的经验，能分别确认或辨认 -
观察物体单元小结
教学目标：1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。2.知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。3.借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识
