专题：对外汉语汉字教学法
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对外汉语汉字教学法
对外汉语汉字教学法 一、对外汉语汉字教学的定位与目的 对外汉语汉字教学是指：以外国人为教学对象，以现代汉字为教学内容，旨在使学生掌握汉字运用技能的教学活动。 对外汉语汉
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基于造字法的对外汉语汉字教学法
汉字难学，掌握正确的教学方法至关重要。吕必松先生曾经指出：“在世界范围内影响较大的各种语言教学法，例如语法翻译法、直译法、听说法、功能法等等，都是根据印欧系语言特别是英
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对外汉语教学法
对外汉语教学法1.汉语语音系统与法语语音系统 需要了解学习汉语者的母语情况，对语音的教学会有帮助。法语为母语，或者法语学习者。比较这两个系统，从中看出对于初学者的发音困
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浅析对外汉语教学法
浅析对外汉语教学法 ［摘要］纵观这几年对对外汉语教学法研究，和前一时期相比，有了一些这样的变化和趋向：在教学法上多种并举，依据课型和学习阶段所使用的教学法越分越细，呈现出多样
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实用对外汉语教学法
实用对外汉语教学法 对外汉语教学法：是实现对外汉语教学总目标和总任务、落实教学基本原则的方法。 对外汉语教学性质：是汉语作为外语或作为第二语言的教学。 理论基础/支柱：语
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对外汉语教学法
一、填空 ·1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是语言学理论、心理学理论和教育学理论。 ·2、国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是认知派、经验派、人
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对外汉语教学法
1、 汉语普通话音节由声母和韵母两个部分构成。 2、 汉语普通话有四个声调。分别为第一调（55）、第二调（35）、第三调（214）、第四调（51）。 3、 第三声的特点是：4、 汉语普通话的声母，按
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对外汉语教学 汉字（合集）
一、 汉字教学的重要性 1．汉字教学是汉语教学的重要组成部分，不掌握汉字就学不好汉语。汉字教学是汉语作为第二语言教学最显著的特点。 2．汉字被认为是汉语学习最大的难点。这
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对外汉语汉字学教案（范文）
学号：2010155161 姓名：罗梦颖 课程：对外汉语汉字教学专题 一、教学对象：零基础留学生 二、课型：汉字课 三、教材：初级精读 四、教学内容：第九课（15个生词，“买东西”方面的基本用语）
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对外汉语汉字教案
汉字微格教学教案 课程名称：初级汉语汉字课 使用教材：《汉语教学法研修教程》、《汉语课堂教学技巧325例》 教学对象：初级汉语水平授课学时：15分钟 一、 教学目标 1、通过复习
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对外汉语汉字教学
对外国留学生初级阶段汉字教学浅谈 西安外国语大学 赵晓明 摘要：外国留学生认为汉字“难学”，一方面在于汉字与拼音文字本质上不同的特点；另一方面在于留学生习惯了母语的认知
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浅谈对外汉语汉字教学
浅谈对外汉语汉字教学 【摘要】随着中国综合国力的迅速增强，中国国际地位快速上升，世界各国人民越来越希望了解中国，汉语热正在世界各地悄然兴起，如何利用这一热潮，进一步加快汉
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对外汉语教学法题库
对外汉语教学法题库 1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是、和教育学理论。 2、国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是___ 、___ 、___ 、___ 。 3、听
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对外汉语教学法试题
一 . 选 择 填空 1． 对外汉语教学法性质：实现对外汉语教学总目标和任务、落实教学基本原则的方法 2． 教学法的理论支柱：A.语言学原理（机械语言学、结构主义语言学、转换生成语言）B
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对外汉语教学法 25篇
第一章第一节第二语言教学与第一语言教学 第二语言教学 (一)什么是第二语言教学 1． 第二语言教学(second language teaching)： 是与第一语言教学相对应的概念。它是指对已经掌
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对外汉语教学法知识点
对 外 汉 语
一、名词解释
1、语言和言语
语言是言语活动中社会性和系统的部分，而言语是个人的和或然的；语言是语言符号之间相互关系的系统，是语言共同体的成员约定俗称的，而言 -
对外汉语教学法 教案
对外汉语教学法教案 时间：9月初—11月初 8周，每周1课 总述 一课程：教学法 二 教材：对外汉语教学法（吴勇毅 编） 三 教学对象：大四早晚班 四 教学内容： 第二语言/外语教学的普遍理论与
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对外汉语教学法提纲
实用对外汉语教学法复习内容 第一章 总论 1.教学法的定义？ 对外汉语教学法是实现对外汉语总目标和总任务、落实教育基本原则的方法。 2.教学法的理论支柱包括哪些？ （一）语言学原
