专题：对外汉语教学引论笔记
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对外汉语教学法引论 笔记
刘珣对外汉语教育学引论笔记 第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 一、语言教学中有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言——这是
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对外汉语教育学引论笔记（样例5）
第一章 对外汉语教育是一门专门的学科 第一节 对外汉语教育的学科名称 一、语言教学中有关语言的几个基本概念 1、第一语言和第二语言——这是按人们获得语言的先后顺序来区
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对外汉语教育学引论习题
对外汉语教育学引论习题习题01 一、填空题 1．在周恩来总理亲自过问下，1951年成立的清华大学________________于1951年初正式开课，拉开了新中国外国留学生汉语预备教育的帷幕。
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对外汉语教育学引论论文
对 外 汉 语 教 育 学 引 论 浅谈对外汉语教材的编写与选用 在教学活动（总体设计、教材编写、课堂教学、成绩测试）四大环节中，教材占有很重要的作用。它是总体设计的具体体现
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《对外汉语教育学引论》知识点整理
《对外汉语教育学引论》 知识点目录 绪论篇 第一章 1. 什么是第一语言？什么是第二语言？什么是母语？什么是外语？什么是目的语？ 第一语言是人出生以后首先接触并获得的语言。第二
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对外汉语教学笔记
“对外汉语教学概论”参考文献 麦基《语言教学分析》，北京语言学院出版社，1990。 加涅等《教学设计原理》，华东师范大学出版社，1992，皮连生等译，1999。 北京语言大学汉语水平考试
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对外汉语教学笔记
“对外汉语教学概论”思考练习题 第一章 思考练习题 1、略述你对对外汉语教学学科性质和特点的认识。 2、“对外汉语教学”有不同的理解，你是怎样看的？ 3、对外汉语教学的研
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对外汉语教育学引论习题04
对外汉语教育学引论习题04 一、填空。 1、 从教学性质上看，对外汉语教学既是一种_第二语言教学__，又是一种_ 外语教学__。 2、第二语言教学的根本目的是培养学生的_言语能力和
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对外汉语教学入门笔记
对外汉语教学入门 笔记 周小兵,李海鸥 上编主要介绍学科建设以及教学方法，中编主要介绍语言要素以及文化教学，下编主要讲语言技能教学机测试。 第一编 一 教学简论 1．语言学习
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对外汉语教学概论笔记整理[模版]
1、语言教学中有关语言的几个基本概念 （1）第一语言和第二语言：第一语言是指一个人出生以后首先接触并获得的语言，第二语言则指人们在获得第一语言以后再学习和使用的另一种语言
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对外汉语教学笔记 （精选五篇）
“对外汉语教学概论”试卷 一 参考答案参考答案：
一．请简单介绍对外汉语教学的性质和任务（20分）
（一）性质
1、对外汉语教学是语言教学；
2、对外汉语教学是第二语言教学；
3、对外汉语 -
对外汉语教学笔记(已打印)
第一讲 绪论 第一节关于学科名称 一、对外汉语教学 • 对外国人的汉语教学 • 从中国国内的视角，不能涵盖国外 • 未能准确反映学科性质 二、汉语教学 • 国外汉语教学被称作
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对外汉语语法 笔记
第二语言：相对于第一语言或母语，与本体语法、留学生用对外汉语语法对比，教师用书（理论性、规则的细致描写） 一、对象不同： 1）本体——中国学生 2）学生用对外汉语语法——外国人3）教师
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对外汉语教育学引论 刘洵版 考试复习资料范文合集
对外汉语教学概论复习资料 一、名词解释 1、第一语言：指人出生以后首先接触并获得的语言，也就是从父母或周围其他人那里自然获得的语言。 2、第二语言：指在第一语言之后再学习
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对外汉语教学概论笔记 下（5篇范文）
对外汉语教学概论笔记 第七章 第二语言教学法主要流派与发展趋向 “教学法”一词的不同含义 最大的概念——整个学科理论和实践（如“外语教学法”、学科名称）指教育学中的“
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对外汉语教学听课笔记（五篇范例）
听课笔记 综合课：语法教学 第五十一课：把这瓶鲜花放在桌子中间 主讲人：刘希明 教学过程：第一课时 1. 课程回顾。 具体内容：老师念一篇课文，第一遍念完后由同学们回答问题。第二遍
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对外汉语教学法课堂笔记
实用对外汉语教学法 第一章总论 一、对外汉语教学法的课程性质和意义 1、对外汉语教学的性质： 汉语作为外语或者作为第二语言的教学。 2、对外汉语教学法：是实现对外汉语教学
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ok 赵金铭 对外汉语教学概论笔记
第一章 绪论 第一节 “对外汉语教学”名称之由来及发展 1、对外汉语教学：是指对外国人的汉语教学。实际上也包括对第一语言不是汉语的海外华人进行的汉语教学。 2、新中国的
