专题：对外汉语语法教学教案
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对外汉语语法教案
初级汉语综合课教案 ——《成功需要多长时间》 一、 教学对象 本教案的教学对象大约学习了一个学期的汉语，掌握的汉语词汇在400个左右。 二、 教学内容 “汉语综合课”是对
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对外汉语教学之语法教学教案
对外汉语语法教案设计 一、教学情况 1、所用教材：对外汉语本科系列教材·语言技能类 汉语教程 第一册（下）杨寄洲 主编 2、教授对象：人文系一年级学生 3、课程类型：语法 4、教学时
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对外汉语语法教案（五篇材料）
语法微格教学教案 课程名称：中级汉语语法课 使用教材：《汉语教学法研修教程》、《汉语课堂教学技巧325例》 教学对象：成人中级班 授课学时：15分钟 一、 教学目的 1、通过对比分
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《对外汉语教学语法体系》教案(提纲)
《对外汉语教学语法体系》讲义 第一章 语法概说 一、 什么是语法 二、 语法分析和语法单位三、 语法形式和语法意义四、 语法体系 五、 汉语语法的特点 1、汉语缺乏严格意
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对外汉语教学40基本语法和教案
基本语法项目（40项） 主语 — 谓语 — 宾语我 学习汉语 定语、状语、补语 我的朋友学习汉语 他认真地学习汉语 他学得很好 1．用疑问代词的疑问句：他是谁？/ 这是什么书？/ 你去哪
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《对外汉语语法教学》教学大纲（范文大全）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 《对外汉语语法教学》教学大纲 《对外汉语语法教学》教学大纲 适用专业：对外汉语专业(适用型) 课程类别：专业
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对外汉语教学语法 短语
短语 一、短语在语法单位中的重要性 朱德熙曾经指出，汉语句子的构造原则和词组的构造原则基本一致。 二、短语研究的角度 1、结构类 主要看它内部的结构类型。 2、功能类，凭借
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对外汉语语法教学示例
趣 可理解为趣味兴姑且理解为可提起你兴致的事物
兴趣即为 可以提起你兴致 对你有吸引力你喜欢、向往的事物对外汉语语法教学示例的交际原则
在教外国人学习汉语的课堂上，汉 -
对外汉语教学语法习题集
《对外汉语教学语法》习题集 第十二节 有关偏正短语的问题 一、填充题 （一）用所给的词或短语，构成一个有偏正关系的体词性短语（注意要不要加“的”）： 1、北京（ ）春天 2、非常关键（ ）
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对外汉语教学语法16
第十六节 比较句 一、“比”字句 （一）比较句和“比”字句 汉语里用来表示比较的方式，从大的方面来看，可以分为两大类：一类是比较事物、性状的异同，一类是比较性质或程度的差别、高
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对外汉语语法 笔记
第二语言：相对于第一语言或母语，与本体语法、留学生用对外汉语语法对比，教师用书（理论性、规则的细致描写） 一、对象不同： 1）本体——中国学生 2）学生用对外汉语语法——外国人3）教师
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对外汉语教学语法作业答案（本站推荐）
作业名称：12春《对外汉语教学语法》第一次作业 出 卷 人：SA 标准题总分：100 标准题得分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:5 内容
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对外汉语教学语法大纲1-60
对外汉语教学语法大纲 1.介绍与说明：“是”字句 （1）基本句式：肯定式：A是B。否定式：A不是B。疑问式：A是B＋吗？ （2）用法：介绍或说明自己或他人的身份；说明时间；说明处所；说明或介绍国籍与籍贯
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对外汉语教学语法 句子（5篇）
一、句子概说 一个句子的组成：一定的结构成分、一定的结构方式、特定的句调、一定的意义。 二、句子的结构成分（句法成分） （一）主语和谓语 语法学家对主语和谓语有三种不同的理解
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对外汉语语法教学理论和方法
《对外汉语语法教学理论和方法》读书报告 这个暑假看了《对外汉语语法教学理论和方法》这本书,本书从第二语言习得有关的基本理论,汉语语法教学的基本理论与基本原则,对外
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对外汉语教学语法 复句和病句
复句 一、复句概说 复句由两个或两个以上意义上相关，结构上互不作句子成分的分句组成。 分句是结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。 时间就是生命，时间就是速度，时间就是
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对外汉语教学说课稿_第16课语法
大家好！ 今天我说课的内容是句型课本第16课的语法部分——《钟点表示法和年、月、日、星期的表示法》，下面我将从学情分析、教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教
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对外汉语教学语法 句子的分类
句子的分类 一、句子分类概说 （一）汉语句子类型的研究历史 有关汉语句子的研究，可以说它的起始时间差不多和汉语语法学的历史一样长。 黎锦熙 《新著国语文法》（1924） 吕叔湘《中
