专题：短文两篇一教学设计
-
短文两篇教学设计
《短文两篇》教学设计 魏清慧 教学目的： 1.积累字词，积累文中出现的精辟句子。 2.理清两篇文章的思路，理解作者的观点。 3.初步学习驳论文的特点以及论证的方法。 4. 识读书的
-
《短文两篇》教学设计
人教语文七年级下册 第25课 《短文两篇》教学设计 【教学目标】 1.了解文言文一词多义现象；理解积累文言词汇；正确掌握句中的停顿。 2.了解并掌握神话故事的知识，理解短文所蕴
-
《短文两篇》教学设计
《短文两篇》教学设计 学习目标 1．学习如何对特自己缺点和错误。 2．朗读背诵语文言课文。 3．整体感知道课文，理解文章。 4．积累一些文言词语。 教学重、难点 1．重点： （1） 朗读背诵语
-
短文两篇教学设计
《短文两篇》教学设计 教学目标： 1.认读本课的6个生字，理解、积累本课的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容，体会动物伟大的母爱。 4.体会两篇短文的表达
-
《短文两篇》教学设计
人教语文八年级下册 第8课 《短文两篇》教学设计 教学目标一、知识储备点 1．了解神话传说“夸父追日”、“嫦娥奔月”。 2．了解课文内容。 (1)学习散文诗优美的语言，蕴含的
-
《短文两篇》教学设计
《短文两篇》教学设计 教学目的 1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 教学重点、难点 1．课文中的联想与想像。 2．理解作品的主题。
-
短文两篇教学设计
篇一：《短文两篇》教学设计 2 《短文两篇》教学设计【指导思想】 １、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神；２、认识读书的益处；养成良好的读书习惯；３、学
-
短文两篇教学设计
《短文两篇》教学设计 编制人：张晓娜审核人：王欣 【教材分析】 《短文两篇》是鲁人版必修第二册第二单元的自读课文，单元话题是“探索科学奥秘”，本课对“探索科学奥秘”的方法，
-
《短文两篇》教学设计
9 短文两篇 教学目标 1、有感情地朗读散文诗，理解作品内涵。 2、了解现实主义文学作品的时代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的运用。 3、培养学生积极的文学思考和欣赏能力
-
《短文二篇》教学设计
《短文二篇》教学设计
教学目标
知识与技能
积累字词，了解居里夫人的人格魅力及其取得的伟大成就。
过程与方法
概括纲要，筛选信息，就文中重点语句展开讨论。
情感、态度与价值 -
短文三篇教学设计
短文三篇 《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦1906年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近
-
《阿西莫夫短文两篇》教学设计 文档
《阿西莫夫短文两篇》教学设计 教学目标 培养学生的自主学习的习惯。让学生学会理清说明的思路，归纳说明的内容，品析说明语言和说明方法。 教学思路 师生共同学习第一篇《恐龙
-
《短文两篇》 教学设计解读
《短文两篇》 教学设计 教学设计思路 本课为自读课，教师可引导学生自学，在此基础上分析两篇短文所要表达的中心思想，体会读书的好处。 教学目标 知识目标 1．学习本课生字词。 能
-
《短文两篇》教学设计（大全五篇）
《记承天寺夜游》教学设计 教学目标 1．注意文言词语的积累。 2. 反复诵读，仔细品味，理解课文内容，体会语言特色。 3．理解古人写景的方法。 教学重点 1．学习抓住特征描写景物的方
-
《短文两篇》教学设计_1
《短文两篇》教学设计 【教材分析】 两篇短文是古今传颂的名篇，都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣。《爱莲说
-
短文两篇教学设计（合集5篇）
短文两篇教学设计 教学要点： 1、积累文言词句。 2、领会托物言志的表现手法。 教学时间：3课时 第一课时 教学内容：陋室铭 一、 解题 1．陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房子。据说
-
《短文两篇》教学设计3
《短文两篇》教学设计 一、资源、背景 1.张晓风散文创作 为了使读者对他的全部散文有一个横向平面的概括性了解，我将张晓风散文作品中的思想情感内涵概括为三个渐次展开，互有
-
《短文两篇》教学设计AB
25 短文两篇 案例提供 机场路中学张华兰 【教学设想】 这两篇文言小短文，包含着古人对太阳这一永恒话题的不折不挠的探索精神。由于二文简短，教法可以相近，因此纳入一起设计，课
