专题：多学科协作疑难
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重症疑难患者多学科协作与联合查房制度（★）
重症疑难患者多学科协作与联合查房制度 为了规范重症疑难患者诊治工作，发挥多学科综合力量，提高重症疑难病人诊疗水平，经研究制订本制度。 一、联合查房的目的 从各个专科角度
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多学科协作诊疗方案
多学科协作诊疗（MDT）方案（试行） 为适应现代医疗诊疗模式的发展趋势，向肿瘤患者提供综合、全面、全程和个性化的诊疗服务，医院决定组建多学科协作团队，以提高临床诊疗水平和医疗服
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疑难、危重患者和恶性肿瘤患者、多学科综合诊疗相关制度
疑难、危重患者和恶性肿瘤患者、多学科综合诊疗相关制度 为提高我院多学科会诊的治疗，加强对疑难、危重患者和恶性肿瘤患者的管理，为患者制定最佳的住院诊疗方案，特制定以下多
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多学科协作打好防控多重耐药菌（精选5篇）
多学科协作打好防控多重耐药菌MDT(multi discipinary team )是一种多学科协作的理念，也是国际上近年提出的重要医学模式。多学科协作的理念同样适用医院感染管理领域。监测、
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疑难危重患者、恶性肿瘤患者多学科综合诊疗的相关制度与程序（推荐阅读）
资中县人民医院 疑难危重患者、恶性肿瘤患者 多学科综合诊疗的相关制度与程序 为提高我院多学科会诊的治疗，加强对疑难、危重患者和恶性肿瘤患者的管理，为患者制定最佳的住
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多学科综合门诊
多学科综合门诊为门诊疑难杂症病人提供全方位、多学科综合诊疗,缩短患者就诊等候时间和多次往返各门诊的不便,医院决定设立多学科综合门诊。一、组织管理 1、多学科综合门诊
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多学科会诊制度
邵阳市中医医院多学科会诊评估制度（试行） 根据循证医学原则，利用我院现有技术能力对疑难病例患者的疾病类型、机体状况、病情发展转归等进行综合评估确定诊治方案，以期较大幅度
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多学科融合教学初探
多学科融合教学初探 【摘要】在教育教学过程中，将语文、地理、音乐多个学科内容和教法有机地融合在一起实施教学，往往能使课堂学习气氛更浓厚，形式更生动，趣味性更强，更易于学生
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浅谈多学科辅助英语教学
浅谈多学科辅助英语教学 摘要：英语的教学特点之一是要使学生尽可能地从不同渠道,以不同形式接触和学习英语,亲身感受和直接体验语言及语言运用。作为一门语言课程，英语是一门
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疑难问答
维护部客户常见问题
1赠送的礼品就是这呀？有什么价值呀？
答：呵呵，您可能对这枚银章了解的不多吧！这枚银章是为了纪念中国传统龙年和伦敦奥运会特别发行的！国家刚刚发行，您花钱都买 -
疑难问题解答
疑难问题解答（A） 一、储户因病突然死亡，其子在没有出具其死亡证明的情况下，持其户口簿及代办人身份证件对其活期账户办理了挂失，在其后，储户的家属持储户原存折和死亡证明书要求取
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实验室疑难汇总专题
实验室疑难汇总
1、请教：检定员检定计量器具并做原始计量，核验员、批准人发现有错误是否可以修改原始记录？请说出依据？谢谢！
不可以，所谓的原始记录必须是当时记录的，不能事后追记 -
多学科综合门诊制度
保定市第二中心医院多学科综合门诊制度（试行） 为进一步落实"以患者为中心"服务理念, 改善了就诊流程,简化就诊手续,对疑难杂症提供全方位、多学科综合诊疗,同时缩短患者就诊等
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1-2015.3多学科教研组工作计划
多学科教研组工作计划 张成祥 2018年3月 多学科教研组工作计划 一、指导思想： 以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新
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多学科综合门诊管理制度
多学科综合门诊管理制度为了进一步提高门诊医疗质量，创建优质医院，更新服务理念，使门诊疑难杂症患者能及时得到准确的诊断、有效的治疗，发挥多学科的专业互补优势，使患者得到最优
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2015年度多学科会诊年度总结5篇
2015年度多学科联合门诊工作总结 2015年，我院“多学科联合门诊”接诊病人0例，按照“三甲评审标准”要求，未达标。我院“多学科联合门诊”自2014年设立以来，一直采取预约形式，由首
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多学科协作无痛诊疗咨询与义诊活动---安庆立医院2018年中国麻醉
多学科协作无痛诊疗咨询与义诊活动---安庆市立医院2018年“中国麻醉周”活动纪实 为了让广大群众更加深入了解麻醉学相关知识，更好的配合手术麻醉，提高麻醉学科的公众认知度，20
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作文疑难问题解答
疑难问题解答 怎样让学生在生活中去提炼写作素材?如何做到学生作文有事可写？ 很多老师在日常的习作教学中碰到的第一大问题就是学生觉得作文没什么可写。这种认识，城市和农村
