专题：导学问题式教学法初探
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学导式教学法
（十）学导式教学法 这是近年来在中国教学改革中涌现出的一种以启发学生智能、引导学生自学为主的教学方法，它不只注重教师的“教法”，更要求注重学生的“学法”。教师的作用在于
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学导式教学法（合集5篇）
学导式教学法 简介 学导式教学法是在教师指导下，学生进行自学、自练的一种方法。学导式教学法既是一种教学法，同时也体现一种教学组织模式，是一种充分重视教学过程中“学”的因
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初中英语“导学式”教学法初探
“三维五环”教学模式初探 陕县一中薛晶晶 一、问题的提出 在以升学考试为目的的“应试教育”的影响、束缚下，初中英语课堂教学同样存在着“重知识传授，轻能力培养；重教材灌输，
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关于问题式教学法
关于问题式教学法 贵州省威宁县牛棚中学 雷斌 等啊等，终于接到了到上海学习培训的通知，2012年5月18日，我怀着激动的心情，一早就出发了，经过三天的旅途奔波，5月20日，终于到达了期待
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问题式教学法
摘要】 依照新课标，英语教学改革主要体现为：改变以教师为中心的教学模式，突出学生的主体性，采用启发式、讨论式、发现式的教学方法。激发学生的学习兴趣，引导学生主动积极地获取
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导学学导式语教学法
导学学导式语教学法 摘 要：“导学学导式”外语教学法以培养自学能力为主要目标，把教师的“教”和学生的“学”紧密结合的，突出以练为主线的教学方法。“导”与“学”，虽然各有侧
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再谈学导式教学法（含5篇）
谈学导式教学法 [摘要] 学导式既是课堂教学的具体方法，又是适用于中小学各科教学的指导思想。学导式教学法突出以学生自学为主的“自学——解疑-—精讲一演练”四个环节，关注
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试论问题式教学法
试论“问题式”教学法 【摘 要】新一轮国家中学课程改革的一个重要目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受的学习方式，倡导“主动〃探究〃合作”的学习方式。学生能力
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所谓问题式教学法
问题式教学法与高效课堂 所谓问题式教学法，就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程。即教师首先提出问题，学生带着问题自学教材，理解问题
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浅谈问题探究式教学法
浅谈“问题探究式”教学法 城区一中教研室 有道是：聪明的人会说，精明的人善听，高明的人善问！学问、学问！就是学习问的，不是学答的，可我们现的教学就是很多情况是是学答的。怎么
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小学数学导学式教学法探讨论文
【摘要】小学数学是学生基础教育的重要部分，应该加深学生的学习的基础性。导学式是小学数学教学中一个有价值的教学方法，可以激起学生学习的兴趣，提高学生学习的效率。本文对导
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五环节问题导学式”
一种高效率实施新课程的课堂教学模式 ---“五环节问题导学式”课堂教学模式简析 山东省沂源县石桥乡教育体育管理办公室郭中林 摘要：笔者基于教育现实问题的理论思考和经验
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五环节问题导学式”
提升民主导学环节教学质量的思考 摘要： 提高教学质量是学校教学工作中一个永恒的主题。那么，在一案三步七环节的教学模式中，教师应如何提升民主导学环节教学质量，成为了教师教
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问题导学式（优秀范文五篇）
语文“问题导学式”课堂教学模式浅探
——以《方山子传》的教学为例
程翔从传统的“教案导学”，发展到“学案导学”，再发展到“问题导学”，最后实现“自我导学”，这些年来课堂教 -
学导式教学法实践体会（共5篇）
学导式教学法实践体会青岛五十九中赵美香一种事物从诞生到被接受认可、推广应用，都离不开反复实践、验证。在这其中可能会产生许许多多的困惑与不适，但在超越困惑之后，才会发现
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浅谈学导式教学法的运用与思考
浅谈学导式教学法的运用与思考 （龙塘镇双胜联校：张在成） 一、参观学习 2012 年下半年，在王立印校长带领下参观并学习了三一学校《学导式教学法》之后，我对这种新的教学模式产生
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“问导式”体育教学法（小编整理）
课题背景： 随着新课程改革的不断推进，课程改革的理念已经逐渐深入人心，如何提高课堂的有效性已是广大教师探究的焦点。我校自去年起也尝试着进行了高效课堂教学模式的改革，在不
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问题、实验——探究式课堂教学法浅析
元素化合物部分进行探究式的教学
在元素化合物部分进行探究式的教学较多，以前认为探究式教学不适合于概念教学，也不利于学生更完整、更系统、更深刻地掌握概念。对概念教学的
