专题：大学英语听力教学总结
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大学英语听力教学心得[5篇材料]
大学英语听力教学心得 庞 静 相对于其他正规院校的本科生来说，高职生的英语基础较差，平均水平不高。从英语听力课的教学来看，其不足主要表现为词汇量少，语音语感较差，知识面窄，独
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大学英语听力教学方法探讨
内容摘要： 摘 要：听的活动在人们日常交际活动中占有重要位置，因此对于英语学习者来说，听力理解能力是英语交际能力中的重要一环。由于听力材料、文化背景知识的欠缺没有熟练掌握
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小学英语听力教学专题总结
小学英语听力教学专题总结]英语作为国际通用语，其地位日益显著，自中国加入WTO，英语成为我们对外交往合作的语言工具，是我们走向世界的铺路石。对于外语基础教育，我们不的不以战略
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小学英语听力教学专题总结
小学英语听力教学专题总结 [ 2009-6-29 16:34:00 | By: liangzi ] 英语作为国际通用语，其地位日益显著，自中国加入WTO，英语成为我们对外交往合作的语言工具，是我们走向世界的铺
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后现代主义下的大学英语听力教学
后现代主义下的大学英语听力教学 张付花 任中云 （华北水利水电学院 河南 郑州 450011） 摘要： 听力是大学英语的一个难点。后现代主义教育观，丰富了人们对于教育的认识，为解决教育
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英语听力教学
英语听力教学 在交际的过程中，交际的参与者首先需要听懂别人在说什么。Rivers和Temperley（1978）指出，在成年人的交际活动中，听的时间占45%，说的时间占30%，读的时间占16%，而写的时间
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21世纪大学英语听力答案
21世纪大学英语听说教程答案 Unit3
PART D
Section C
26 dating
27acceptance
28backgrounds
29largest
30visitors
31rise
32increasing
33 check
34 income and their hei -
大学英语听力课堂设计（★）
大学英语听力课堂设计 内容摘要：“听”作为英语的重要组成部分，却在高职高专大学英语课堂上没有得到充分的重视。笔者结合自身教学实践，对听力教学设计给出了一些浅显的建议。
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大学英语听力学习计划
大学英语听力学习计划新学期伊始，学好“英语听力2”这一零课时科目，需要的是我们的自主学习能力，为了更好地完成本学期的听力学习任务，我结合自身学习情况和老师的教学进度计划，
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如何提高大学英语听力水平
如何提高大学英语听力水平摘 要: 听力是英语教学的核心课程之一,也是难点之一。尤其在大学英语四、六级改革后,听力考试的比重明显加大,这更体现了听力的重要性。因此提高大
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大学英语听力教学研究论文
摘 要：在大学英语教学中，加强听力训练、确立听力训练的基础地位是大势所趋，是英语教学发展的需要，也是由英语教学的规律所决定的。本文从选择合适的教材、坚持英语授课、培养学
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大学英语听力教学行动研究(一)（五篇）
大学英语听力教学行动研究(一) 论文关键词:大学英语听力教学行动研究方法语言因素非语言因素 论文摘要:教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学
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专升本英语听力总结
Would you mind ……? 介意： 必然会说出理由 不介意：of course/ sure/ go ahead 谈到电影：I fell asleep just after it started 来形容不喜欢某物 或者说电影没意思，有时是
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英语听力竞赛活动总结
英语听力竞赛活动总结 为激发我校学生英语学习的兴趣,进一步促进学生英语听力能力和实际应用能力的提高, 检测前一段教学效果及学生的学习情况，提高学生的英语听力能力和水平
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英语听力方法总结
听力在外语学习中的重要性再强调也不过分。留学生能听懂老师讲课是做研究的前提，人们出国生活不可避免地要从广播、电视中获取信息，此外国内考试也越来越重视考察听力能力。听
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英语听力竞赛活动总结
英语听力竞赛活动总结 为激发我校学生英语学习的兴趣,进一步促进学生英语听力能力, 学以致用，同时检测前一段教学效果及学生的学习情况，提高学生的英语听力能力和水平。于星期
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英语听力教学论文范文合集
4．How to improve students’ ing ability---designing effective classroom activities
Among the four skills (listening, speaking, reading, writing), foreign languag -
英语听力教学工作总结
英语听力教学工作总结 时光飞逝，转眼间一学期结束了。在本学期，本人按照学校的安排，任教空乘0821班英语听力的教学。一学期来，本人认真备课、上课，认真出卷、及时阅卷。严格要
