专题：大一c语言期末考试题
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c语言大一期末试题
补考试卷的题型、分值、覆盖范围、难易程度均和上学期的期末考试试卷一样。故，可完全按照上学期期末考试的复习大纲以及训练题进行复习。
1. 请编程实现：输入一单精度二维数组 -
青岛科技大学c语言期末考试题1
一、单项选择题（15个小题，每题2分，共30分）： 1．一个C语言程序的执行是从_____。 A．main函数开始，直到main函数结束 B．第一个函数开始，直到最后一个函数结束 C．第一个函数开始，直到最后一
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c语言考试题12
指挥、协调计算机工作的设备是( D )。 选择支： A: 键盘、显示器 B: 存储器 C: 系统软件 D: 控制器 用( B )编制的程序是边解释边执行。选择支： A: C语言 B: BASIC语
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C语言考试题及答案
C语言考试题一、单项选择题 （每题2分，共40分）1、一个算法应该具有“确定性”等五个特性，下面对另外4个特性的描述中错误的是（B）A、有零个或多个输入B、有零个或多个输出C、有穷性D
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C语言期末总结
结构体 例10.4 指向结构体数组的指针的应用#include struct student { int num;char name[20];char sex;int age;}; struct student stu[3]={{10101，″Li Lin″，′M′，18},{1
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c语言期末复习
谁能出线 电视台举办“超级学生”才艺大赛，由于报名人数狂多，所以要先进行分组预赛。按规定，每10名学生为一个预赛小组，评委打出分数（0~100分），各小组第一名可以进入下一轮；如果有多
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大一C语言上机实验报告
C语言程序设计实验报告 姓名： 班级： 学号：实验内容： 编写一个程序，从键盘输入任意一个五位数，把这个数值分解为单个数字，然后打印出每一个数字（每个数字之间用三个空格分开）。例如用
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大一c语言程序报告
《C语言程序设计》实验报告 指导老师：实验单元一 程序基本结构设计 一、 实验题目 实验一熟悉VC++环境 专业： 班级： 学号：学生姓名 实验日期：成绩：二、 实验目的 1. 熟悉C程序编
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大一C语言期末考试试题
6.以下程序的输出结果为（D ）。 main( ) { char c; int i; for(i=65;i
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大一学生C语言学习心得
C语言学习心得 通过半个学期的学习，我由以前的对C语言的懵懂与好奇逐渐转变为熟悉与理性，也逐渐发现了其中的博大精深。还是在上个学期的时候，我就渴望着学习C语言，而当我真正学
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C语言程序设计考试题答案
1、 已知int i, x[3][4];则不能将x[1][1]的值赋给变量i的语句是______ （分数：2 分） A. i=*(*(x+1)) B. i=x[1][1] C. i=*(*(x+1)) D. i=*(x[1]+1) 标准答案是：A。 2、 当c的值不
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大一C语言重点(大一学生复习必备)
大一C语言重点。。。复习必备。。。。 总体上必须清楚的: 1)程序结构是三种: 顺序结构 , 循环结构(三个循环结构), 选择结构(if 和 switch) 2)读程序都要从main入口, 然
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期末C语言课程总结报告
《期末C语言课程总结报告》 报告人情况： 班级： 姓名： 学号： 理论课老师姓名： 实验课老师姓名： 以下写的内容要求如下：通过程序设计课的学习，本人所学到的有关程序设计的知识回顾，学
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c语言期末复习试题
下面程序运行时，如果从键盘上输入3,5，程序输出的结果是（C）。 void main(void) { int a,b,*pa,*pb; pa=&a; pb=&b; scanf("%d,%d",pa,pb); *pa=a+b; *pb=a+b; printf("a=%
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C语言编程期末试题答案
科目:C语言编程 适用班级: 11级计算机1、2班试题答案
一、单选题（每小题2分，共30分）
1.、A2、.B3、.D4、.A5、A6、A7、C8、.C9、.A.10、A11、.A12、
C13、D14、A15、D
二、填空 -
C 语言程序设计期末复习题
C++语言程序设计期末复习题 一、单项选择题 1. C++源程序文件的默认扩展名为( )。 A. cpp B. exe C. obj D. lik 2. 由C++源程序文件编译而成的目标文件的默认扩展名为(
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期末C语言课程总结报告
《期末C语言课程总结报告》
报告人情况：
班级：自控1102姓名：赵铎学号：2011010807理论课老师姓名：李文杰实验课老师姓名：张红霞
学习到了以下内容：
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大学英语口语期末考试题(大一下学期)
Topics For Oral Test 1. .What are the advantages and disadvantages of being an au pair girl? What kind of family would you like to be with? 2. Do you think
