专题:当一次主持人教案
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当一次主持人 教案
当 一 次 主 持 人
河南省新野县城关镇第三初中鲁先阁
教学内容
义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)八年级上册第一单元“口语交际”。教学目标
1.了解怎样才能当好主 -
当一次主持人
当一次主持人
导学目标:
1.了解怎样才能当好主持人。
2.学写主持词,主要是联欢会串联词。
3.在特设的情境中进行语言实践,学当主持人。
【导入新课】
1.学生说自己喜欢的电视节目主 -
当一次主持人
当一次主持人教学目标1、学会写串联词教学重点难点:围绕主题写开场白,根据节目写串联词课前准备学生:摘抄节目主持人的开场白和串联词。教师:准备《江山如此多娇》的一些录像片
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当一次主持人
黑林中学师生共用讲学稿科目:语文执笔:审核:课型:新授课 学生姓名:备课时间:授课时间:课时编号:当一次主持人教学目标:1、学会写开场白2、学会写串联词教学重点难点:围绕主题写开场白
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当一次主持人
当一次主持人【教学目标】1、学习当节目主持人。2、学习写活动的开场白、串联词和结束语。【教学过程】一、导入。二、学习短文。1、当节目主持人要有强烈的信心,2、当节目主
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《当一次主持人》
当一次主持人
注意点:
(1)要有强烈的自信心;
(2)讲话要自然洒脱、简洁明快,有时为了调节气氛,可以带点风趣与幽默;
(3)事前应该将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语 -
《当一次主持人》教案(合集5篇)
教学目标:1、了解主持人的相关知识、技巧。2、学会写开场白,学会写串联词。3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。教学重、难点:围绕主题写开场白,根据节目写串联词,实地当好
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当一次主持人(大全五篇)
口语交际
当一次主持人开场白是一次活动、一场晚会开头的话,要抓住观众,体现主旨。(语言精妙 营造氛围 )
(开场白)
各位老师,各位同学:
大家晚上好!伴着青春的梦想,我们踏入了十四岁 -
当一次主持人5篇
当 一 次 主 持 人教学内容
义务教育课程标准实验教科书《语文》(苏教版)八年级上册第一单元“口语交际”。
教学目标
1.了解怎样才能当好主持人。
2.学写主持词,主要是联欢会串 -
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口语交际
《当一次主持人》导学案
主备人赵建锋审核人闫耀周
一、导入
主持人是沟通节目与受众的中介。主持人与节目的相融度越大,节目成功的理想效果就越大。从一定意义上讲 -
口语交际当一次主持人
当一次主持人 活动目标: 1、学会写开场白 2、学会写串联词 重点难点: 围绕主题写开场白,根据节目写串联词 课前准备: 学生:摘抄节目主持人的开场白和串联词。 教师:准备《江山如此
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当一次主持人,(优秀范文5篇)
黑林中学师生共用讲学稿 科目:语文执笔: 审核:课型:新授课 学生姓名:备课时间: 授课时间: 课时编号:当一次主持人 教学目标 :1、学会写开场白2、学会写串联词 教学重点难点 :围绕主题
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当一次主持人备课(大全五篇)
口语交际 当一次主持人
编写人:韩圣萍审核人:帖银霞
教学目标:
1.让学生了解当主持人应具备的能力。
2、学会写开场白、串联词、结束语。
教学重点难点:围绕主题写开场白,根据节目 -
我当主持人
我当主持人
暑假,我参加的培训班为了给同学们一个展示自我和互相学习的机会,培训中心决定举行暑假专场汇报演出。让我高兴的是,老师选我和一位同学当小主持人。在众目睽睽下,汇 -
第一次当主持人
第一次当主持人
昨天,班主任赵老师叫我和袁思齐、张静怡到办公室去,我们不知道是不是因为做错了什么事?我想:老师是不是要批评我们呀?我们怀着忐忑不安的心情来到办公室。老师说: -
周三 口语交际《当一次主持人》学生预习案(范文大全)
口语交际《当一次主持人》预习学案
学习目标:
1.了解怎样才能当好主持人。
2.学写联欢会开场白和串联词。
3.在特设的情境中进行语言实践,学当主持人
学习重点:围绕主题写开场白,根 -
第一次当主持人作文
第一次当主持人作文 第一次当主持人六(6)班 张攀星期一,老师告诉我们要举行法制教育主题班会,想当主持人的请举手。我想:当主持人主持得好既可以加分也是一次锻炼机会。但是主持
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第一次当主持人作文大全
第一次当主持人作文5篇在日常学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小