专题：第一单元教案设计
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第一单元时分秒教案设计[5篇范文]
第一单元《时、分、秒》教案设计 第1课时：秒的认识 教学目标： 1、借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的时间单位“秒”，知道“1分=60秒”。
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九年级英语上册第一单元教案设计
九年级英语上册第一单元教案设计 内江市五初中 吴腊梅 Ⅰ、Teaching aims: Knowledge aim: Get the students to grasp the use of “by doing sth.”and some other phras
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八年级下 人教版第一单元 教案设计
课程纲要 一、课程名称：九年义务教育人教版八年级语文上册 二、总课时：70课时左右 三、课程目标： 1、借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精美
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一年级上册语文第一单元教案设计
一年级上册语文第一单元教案设计 教学目标: 1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达
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XX—2018四年级语文上册第一单元教案设计
XX—2018四年级语文上册第一单元教案设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址观 潮 【学习目标】 、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天
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XX—2018学年六年级数学上册第一单元教案设计
XX—2018学年六年级数学上册第一单元教案设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第一课时圆的认识 首案编写者：彭 教学目标： 结合生活实际，通过观察、操作等活动
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2017三年级语文上册第一单元整体教案设计
XX三年级语文上册第一单元整体教案设计 第一单元整体教学设计 【单元教材分析】 本单元有四篇文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读文。本组文从多个
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新版音乐初一下册第一单元教案设计及反思
第一单元 《一二三四歌》 教材分析 本节课选自人音版初中音乐教材七年级十三册“孩子们喜爱的歌曲”，在第一单元“行进中的歌”的教学之后，孩子们非常喜欢进行曲风格的歌乐曲，
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二年级上册语文第一单元复习教案设计-精选文档
二年级上册语文第一单元复习教案设计 教学目标： 1、掌握本单元的生字、词语，并能灵活运用。 2、对本单元容易写错的生字进行梳理，并正确写在田字格里，养成正确的写字姿势和良好
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2018四年级音乐下册第一单元教案设计人教版
2018四年级音乐下册第一单元教案设计人教版 课 件www.xiexiebang.com 第一单元绿水江南 第一课《忆江南》一、教学目标 、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的
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三年级科学上册第一单元的教案设计
教学目标：过程与方法：1、在“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。2、能够从琴纳和牛痘的故事中受到启发，知道科学就是提出问题并想办法寻求问题解答的过程。知识与技能
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第四单元教案设计
《鹿和狼的故事》学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过诵读，懂得生物之间存在着互相制约、互相联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 3、了解罗斯福为了保护
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青岛版三年级数学上册第一单元教案设计
青岛版三年级数学上册第一单元说课教案设计
动物趣闻——克、千克、吨的认识
一、单元教材分析
（一）教学与实践活动内容：动物趣闻——克、千克、吨的认识。
本单元的主要教学与 -
一年级《道德与法治》下册教案设计(第一单元)[大全]
一年级《道德与法治》下册教案设计（第一单元） 第一单元 我的好习惯 、我们爱整洁 教学目标：、懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。2、能正确掌握清理身
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三年级英语下册第五单元第一课时教案设计
小学英语pep三年级下册 Unit 5 Part A Let’s learn教案设计 教学目标： 1、能够熟练掌握A部分中的三会单词pear, orange ,apple ,banana。 2、能用所学的词汇与句型“------
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苏教版六年级下册数学第一单元第一课时教案设计
课题 求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题 上课时间 2.7 课时安排 第（ 1 ）课时总第（ 1 ）课时 教学内容 课本第一页的例1、完成"试一试"和"练一练" 练习一的第1至3题 教学
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2013第一单元
六年级第二学期第一单元检测
一． 选择（6分）
1．加点字读音正确的一项是
A．规律（lǜ）枯萎 (wěi)痕迹 (jī)抚摩(mó) ．．．．
B．附和（hé）歉疚 (jiù)赤裸 (luǒ)英俊(jùn) ．．．．
C．爱憎(zēng)复杂 -
人音版一年级音乐下册第一单元教案设计
人音版一年级音乐下册第一单元教案设计 荣成市实验小学 一 年级 音乐 学科教案、学案一体化设计型新授题歌曲《春天来到了》时一时设计教师教学目标设计1、能自然、有表情地
