专题：第一单元课后反思
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北师大版四年级数学第一单元课后反思
北师大版四年级数学第一单元课后反思大数的认识的教学反思 上完这堂课后，总体感觉学生对大数的认识，掌握较好，由于大数的认识是在学生认识万以内数的基础上，对大数的认识和学习
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第一单元反思
第一单元教学反思 《草虫的村落》是一篇在表达上颇有特色的散文。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 但我面对的多数
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第一单元反思
1、窃读记 第一课时 “窃”有偷的意思，是贬义词，但本文“窃”的是“读”，就别有一番情趣在里面。教学本课时,会让人不由自主地想起鲁迅笔下的孔乙己的那“窃书不算偷”的话来。
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新目标英语八年级下第八单元第一课后反思
新目标英语八年级下第八单元第一课后反思 在这节课中，学生们的主动性没有调动起来。教师没有在课前和学生进行交流，知道学生的状况，例如，他们的老师在课堂上很少用英语和他们交
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五年级上册第一单元课后 练习
《窃读记》课后练习一 我能区分这些形近字，而且还会组词呢。 抄( ) 炒( ) 吵( ) 妙( ) 梭( ) 峻( ) 酸( ) 唆( ) 二 我能写出与下列词语意思相近的词语来。 隐藏(
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第一单元教学反思
第一单元教学反思
——《珍珠泉》教学反思
国门小学李自娟
《珍珠泉》这篇课文用优美的语言描写了珍珠泉水又绿又清，水泡既美丽又有趣，表达了作者对珍珠泉、对家乡的赞美和喜 -
第一单元教学反思
第一单元教学反思 《语文课程标准》明确指出：语文阅读教学的过程是教师引导学生不断进行“理解、积累、转化、运用”语言的实践过程，教师应该为学生的语言实践与发展提供尽可
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第一单元教学反思
第一单元教学反思
七年级的学生好动，七年级的学生勇于质疑，虽然没有严密的逻辑思维，但是他们敢于也乐于发表自己的见解。“让每一个学生都成为学习的主人。”这是新课改“以人 -
第一单元教学反思
第一单元教学反思 第一单元教学反思1 本单元的主要内容是异分母分数的加减法以及混合运算，在本单元的教学过程中我主要采用的方法是讲练结合，更侧重于学生的练习，因为异分母的
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第一单元教学反思
第一单元《位置与方向》教后反思
学生早已积累了有关位置知识的感性经验，能通过一些条件确定物体的位置。本节课是这个单元的第一课，喜欢并学好这节课知识十分重要。在学生对 -
第一单元教学反思
第一单元教学反思
第一单元教学反思1
一堂好课，除了目标明确，教师更应关注师生之间的对话，教师应及时地接住抛出的“球”，在课堂中做一个好球手，时时注意找个适合的点与学生对话 -
第一单元教学反思
第一单元教学反思
第一单元教学反思1
本单元的教学内容是数据收集与整理，属于统计的内容，教材选择了的生活场景看似都接近学生生活实际，但是这些例题我们还真是不能在自己课堂 -
第一单元教学反思
第一单元教学反思： 1．朗读课文不够到位。虽然在课前已指导学生多次朗读，而且在老师范读后，学生也能仿读。但整体感知课文后，没有分组朗读、指名朗读。如果反复诵读，学生对课文的
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第一朵杏花课后反思五篇
《第一朵杏花》课文描写了他和一个小孩子观察第一朵杏花开放的时间。今天，小编为大家带来了第一朵杏花课后反思，希望大家喜欢!第一朵杏花课后反思篇1字 词教学是语文学习的基
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【课后反思】《日月潭》第一课时_语文（范文模版）
《日月潭》第一课时 教学反思 2011 年重新修订了《语文课程标准》中指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学
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九年级上册第一单元课后词语[推荐五篇]
九年级上册第一单元课后词语汇编 1.沁园春 【易错词】 妖娆(ráo) 风骚(sāo) 莽莽(mǎng) 分（fân）外逊(xùn)色 【词语解释】 妖娆yāo ráo：娇艳美好。 风骚sāo：文中用来概
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课后反思
课后反思：我今天执教的《一夜的工作》是一篇传统的课文，要使学生通过对这篇课文的学习感受周总理不辞辛苦的工作精神和简朴的生活作风，感受周总理的伟大人格。 为了使周总理的
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课后反思
教学内容：跑：弯道跑 课后反思：弯道跑十一节技术课，本课通过弧线上快走，慢走，快跑，慢跑来体会身体重心向里倾斜的感受。屈膝，重心下降同时向前移动，左脚掌支撑，左手臂摆动幅度小，右手臂
