专题：德育量化常规
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少先队德育常规检查及量化
少先队德育常规检查及量化 一、班级德育绩效量化 ★·少先队班级德育自我教育绩效量化标准： 每级每月量化分60分，1分=1元。 月量化：四周考核分相加排名，各级6轨分别积分：25分、13
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德育量化细则
教师德育工作量化细则 为加强学校德育工作，使班级管理逐步形成科学化、规范化，学校以《小学德育大纲》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，结合我校具体情况，以强
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136班德育量化
曲阜行知学校
136班班级德育量化评比标准
为了营造一个良好的班集体，特制定以下德育量化评比办法：
一、加分内容：
1. 每周全勤者每人加1分。
2. 优秀班集体每人加2分。
3. 积极 -
德育常规
三台县郪江镇中心小学校德育常规内容一、学生校园行为规范 (一)进校离校
1、着装整齐佩带校徽，步姿端正，精神饱满；上学、放学不骑自行车； 2、未经允许，不得带外人进校；
3、不到放 -
班级常规量化实施细则
铁山小学班级常规量化实施细则 一、行为规范（30分） （一）、升旗 1、每周一升旗仪式全体教职工和学生必须参加，班主任必须深入到各班组织好本班学生的秩序和队伍的整理。（秩序差和队
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班级常规量化方案
十八中班级量化管理办法
为加强班级管理，确保各管理科室将学生管理检查数据及时反馈、整改，促使班级管理的科学化、制度化、效能化。经学校研究对班级量化办法进行调整。本制 -
常规管理量化细则
灌云县同兴中学常规管理量化细则 (2010至2011年度第二学期)
一、纪律方面：
1、按时到校，不迟到，不早退，否则有一人次扣1分。
2、课间活动要文明有序，杜绝追逐打骂现象，杜绝做危险 -
杨屯中学班级德育常规量化评比制度
杨屯中学班级德育常规量化评比制度 一、课间操评比细则 1、评比内容： （1）、出勤情况（10分）：每缺一人扣3分，扣完为止。 （2）、按时集合、到位，做到快、静、齐（10分） （3）、动作的整齐度（20分）：少
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德育常规要求
民勤三中2015-2016学年学校德育工作常规 为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神
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德育常规制度
漆河中心小学德育常规 监督、检查、评比、总结、奖惩制度 一、 目标要求： 1、 认真贯彻上级文件精神，坚持把培养学生的思想品德素质放在学校工作的首位，坚持把德育工作贯穿学校
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德育常规工作总结
德育常规工作总结学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必
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德育常规管理制度
德育常规管理制度1、升旗晨会制度。每周一举行升旗晨会，由校团委组织校国旗班，升旗手、护旗手负责轮执；由校级领导、中层干部和师生代表负责国旗下的讲话，对全校师生进行爱国主
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加强德育常规管理
加强常规管理 构建德育工作“五化”体系 德育是学校教育的灵魂，它是一项长期、复杂的系统工程。改革开放以来，德育工作者从思想观念到实际工作，对学校德育的内容、方法和途径进
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中学德育常规
中学德育常规德育是素质教育中最重要的组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻执行党的教育方针，使学校德育工作科学化、序列化、规范化、
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德育常规管理
德育常规管理 一、 中小学德育工作的基本任务是什么？ 培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公德、文明行为习惯，遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观
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德育常规工作汇报
德育常规工作汇报一、常规德育方面
1、常规管理的内容：
(1)卫生管理：教室和宿舍卫生、包干区卫生、公共区域卫生。
(2)纪律管理：一日常规管理(早读、午休、晚自修、自习课)、学 -
班级常规量化管理实施细则
临 夏 市 第 二 中 学 班级常规管理量化评估细则 为把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落实到实处，培养学生良好的行为习惯，加强学校日常管理，提高管理水平，促进班级间的
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学生宿舍常规量化管理制度[推荐阅读]
学生宿舍常规量化管理制度 （征求意见稿） 为了进一步提高宿舍管理工作的科学化和规范化水平，满足新一中管理需要，根据新一中实际情况，特制订《学生宿舍常规量化管理制度》。具体
