专题：地域民族文化资源
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家乡地域文化资源调查报告
家乡地域文化资源调查报告 一， 调查背景 二， 调查时间:2012-7-25调查地点:舒城县 调查人：姚一林 调查内容：家乡文化资源介绍与新发展 舒城是西汉教育家文翁的故里，今年在舒城还
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家乡地域文化资源调查（精选五篇）
“美不胜收”的家乡文化
———品味庐州的古韵我的家乡合肥市位于安徽省中部，长江、淮河之间，巢湖的北岸，临江近海，连接中原，贯通南北，交通便利，位置优越；岗冲起伏，山川秀丽，气候温和， -
依托民族文化资源打造学校办学特色
依托民族文化资源打造学校办学特色
——融水苗族自治县融水镇民族小学特色办学汇报材料播放视频录象——
（解说：这是学校以“笙歌舞动绣新姿，快乐童年绘蓝图”为主题庆祝“六一 -
依托民族文化资源__打造学校办学特色
民族文化是学校发展壮大之根
——木垒县博斯坦乡中心学校校本课程教学汇报材料
博斯坦乡中心学校建于1960年秋，2003年被定为镇中心校，在校生全以少数民族学生为主。是一所偏远 -
少数民族文化资源开发和利用分析论文
［摘要］我国是一个拥有56个民族的多民族国家，各民族在长期的繁衍、发展中积累了宝贵的文化。作为中华文化的重要组成部分，少数民族文化具有鲜明的特色，对民族成员的生产生活、思想
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利用民族文化资源开发校本课程课题研究报告
课题类别：湖南省教育科学“十一五”规划一般资助课题课题批准号：XJK06CJJ051 学科分类：基础教育 课题主持人：向圣明：中学高级教师，湖南省永顺县民族中学校长 主要研究人员：向圣
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依托民族文化资源 打造学校办学特色（5篇范例）
依托民族文化资源 打造学校办学特色 ——融水苗族自治县融水镇民族小学特色办学汇报材料 播放视频录象—— （解说：这是学校以“笙歌舞动绣新姿，快乐童年绘蓝图”为主题庆祝“六
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民族文化资源对思政理论课的实效性论文
摘要：在社会的不断发展下，高校思想政治理论课也呈现出了新的变化。高校思想理论课程是思想教育的主要阵地，在教材内容上有着一定的科学性和原则性。但每个不同的地区由于地理位
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民族文化的教育资源探索——茶艺活动走进校外教育
民族文化的教育资源探索——茶艺活动走进校外教育 霍艳平李岚清在全国教育工作会议上关于加强德育工作的讲话中讲到：“在中华民族渊源流长、丰富多彩，博大精深的文化遗产中，很
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民族文化风情
“民族风•师大情”民族风情文化周 活动目的及意义：促进民族团结，弘扬民族精神；传承中华文化，展现时代风华。 活动计划分为四个部分。
第一部分：“民族风情文化周”启动仪式
活动 -
民族文化进校园[范文大全]
“民族文化进校园”主题班会教案 活动目的 ： 通过展示有关民族文化资料，让学生了解祖国的灿烂的民族文化，提高学生的审美能力，并增强学生的爱国情感和保护祖国民族文化的意识。
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传承民族文化
传承民族文化，弘扬民族精神
创意单位：秦布地小学
活动范围：秦布地小学全体学生
一、活动目标：
学校是传承文化、培养道德的场所。加强小学生思想道德教育，培养学生健康的心理品德 -
弘扬民族文化
弘扬民族文化 传承中华美德 ---张家庄明德学校“开展经典诵读 打造书香校园”活动总结 作为明德项目学校，张家庄明德学校长期重视对师生开展优秀传统文化的教育导向工作，始终
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韩国民族文化
韩国民族文化韩国是个具有悠久历史和灿烂文化的国家，在文学艺术等方面都有自己的特色。韩国的美术主要包括绘画、书法、版画、工艺、装饰等，既继承了民族传统，又吸收了外国美术
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民族文化盛宴
非遗进校园了！ 终于盼到本土民族文化进校园了，精彩的表演总让人回味无穷，热血沸腾。今天有幸观看非遗进校园的表演，看到了民族文化的力量，看到了非遗项目保护岌岌可危，试想这些民
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弘扬民族文化
小组建设————
弘扬民族文化
新都二中余海君
每一个班主任都想构建一个和谐的班集体，但仅仅是校规·校纪·班规·班纪是不够的。在现如今的社会现状影响下，有很多同学没有 -
弘扬民族文化
弘扬民族文化 构建和谐家园我们伟大的祖国有着悠久的历史，育出了灿烂、伟大的民族文化，这是中华民族炎黄子孙取之不尽用之不竭的宝贵精神财富。在几千年改造世界、适应环境的
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民族文化演讲稿
大家好！我今天演讲的题目是——做个中华美德好少年。中国是个文明古国，五千年来灿烂民族文化，在世界东方大放异彩。勤劳勇敢的中国人民创造了万里长城、故宫、秦始皇兵马佣等世
