专题：读优秀教师同行有感
-
读优秀教师同行有感
2009学年名师培养对象考核之读书体会黄育慈
心随文动，梦想因“阅读”而展翅
读《与优秀教师同行》有感
这是一片创造神奇的地方，琅琅的书声灿烂了窗外的朝霞；这是一处走向高雅 -
读与优秀教师同行有感
读《与优秀教师同行》有感
方守荣
不经意间，走向教师岗位也有几个年头了。清晰地记得刚走向工作岗位时的激动与动力无限，心想着一定要当个好老师。一路走来，教着教着，突然感觉似 -
读《与爱同行》有感（★）
读了《与爱同行》这本书，书中记载的许许多多个关于爱的小故事，看得我浮想联翩、爱不释手。书中36则故事，个个精彩，都闪烁着爱的光芒。 手捧《与爱同行》，感受着不时从字里行间中
-
读《与爱同行》有感
读《与爱同行》有感
405班 胡诗锐
《与爱同行》是围绕：父母的呵护、老师的关爱、社会的温暖、珍爱自然……等多方面展开，讲述了一个又一个感动天下所有人的小故事。
读完这本 -
读《与青春同行》有感
读《与青春同行》有感
---真正的幸福,在于对孩子的热爱 从开学到现在，读了那么多本书，最令我难忘的一本书要属李镇西校长所著的《与青春同行》，读后的感慨让我们每一位教师都无 -
与优秀教师同行
《与优秀教师同行》读书笔记
静观中心校徐维容
“这本书书真好！”合上手中这本沉甸甸的《与优秀教师同行》我再次发出了由衷的感叹。
寒假里，我带女儿去逛书店，偶尔在书架上看 -
读优秀教师先进事迹有感（大全5篇）
近日，读了《60后教师的第二个春天》，从中受益匪浅。文中叙述了湖北省襄阳市前进路小学“感动校园”人物张建中老师锐意改革，勇于进取的感人事迹。张建中已经50多岁，在小学教师队
-
读《与爱同行》有感5篇
读《与爱同行》有感
“爱是一本丰富多彩的书，当我们仔细阅读她时，会觉得越读越有味道；爱是一根点燃的蜡烛，在黑暗中摸索时，她会为我们带来光亮。”这是《与爱同行》里一句令我感 -
读《与问题学生同行》有感五篇范文
读《与问题学生同行》有感从教26个年头，也能算个小有资历与经验的教师了，可在翻阅了《与问题学生同行》这本书后我方才顿悟自己的资浅。一直道：“师者，传道、授业、解惑者。”可
-
读《生命与使命同行》有感
读《生命与使命同行》有感
一本好书，带给读者的不仅仅是那一个个文字记录的人和事，更是那字里行间透出的深意；一本好书，带给读者的不仅仅是目光所企及的白纸黑字，更是脑海中无穷 -
《与优秀教师同行》读后感
《与优秀教师同行》读后感
读着《与优秀教师同行》，仿佛书中的每一位老师就在我的面前，我佩服书中的每一位教师，他们是如此的优秀，优秀是对他们多年坎坷经历中不断付出努力最好 -
《与优秀教师同行》读书笔记
“做一名优秀的教师”我想这是每位老师的一个目标，那同样这也是我的一个目标。不过，要想做一名优秀的教师却不是这么容易的，那最近为了使自己能达成这一目标，我在各方面做了努力
-
与优秀教师同行读书笔记
与优秀教师同行读书笔记 做一名优秀的教师我想这是每位老师的一个目标，那同样这也是我的一个目标。不过，要想做一名优秀的教师却不是这么容易的，那最近为了使自己能达成这一目
-
与优秀教师同行读后感
翻开《与优秀教师同行》这本书，我陶醉在一个个平凡的小故事中。一口气读完，令我思绪万千，感慨万千：只有具备了爱心、责任和坚守的人，才能在三尺讲台铸就“优秀”。 记得有一次看
-
读《与爱同行》有感（共5则范文）
读《与爱同行》有感读《与爱同行》有感1寒假里，老师给我们每一个人发了本《与爱同行》《与爱同行》让我感受到许多动人的故事，爱不但需要得到，更要为那些需要爱的人付出。其中
-
读与美同行有感（共五篇）
读与美同行有感读与美同行有感1今天我看了《与美同行》这本书讲了四大做人部分以及好人好事。分别说了诚实、感恩、爱学善思和敢想敢做。比如：诚实的孔子，感恩的刘霆，爱学的童
-
美,就在身边 读《与美同行》有感
美，就在身边
——读《与美同行》有感
五（2）班陈信晓
美在哪儿？美，其实在生活中的任何地方。正如法国雕塑家罗丹曾说：“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是啊，美，无处不在，只不 -
初读《与未来同行》有感（5篇）
初读《与未来同行》有感夏初刚至，蝉声绕耳，心情何等烦躁。然而，不经意间，李开复先生的《与未来同行》这本书却改变了我此前的心情。该书关心中国科技与教育事业，关注中国青年学生
