专题：钉子板在教学
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钉子板教案
时间：12月9日 地点：会议室 做课人：焦海云 钉子板上的多边形 一、板书课题：由谈话导入 二、出示教学目标：探索钉子板上的多边形的面积与它边上的钉子数之间的关系，并用含有字母的式
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钉子板上的多边形 教学设计
钉子板上的多边形 教学内容：五年级上册p108-109探索规律“钉子板上的多边形” 教学目标： 1、使学生探索并发现钉子板上围城的多边形的面积，与围城的多边形边上的钉子 数、多边
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“钉子板上的多边形”教学设计与评析
“钉子板上的多边形”教学设计与评析【教学内容】苏教版义务教育数学教科书五年级上册第108-109页及相应习题 一、谈话引入，产生问题1．出示钉子板。同学们，知道我们今天要学习
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五上：钉子板上的多边形 教学设计(定稿)
钉子板上的多边形 ------连云港市院前小学 李吉爱 教学内容：义务教育教科书数学五年级上册第108-109页。 教学目标： 1．探索并初步发现钉子板上多边形内有1、2、3枚以以上钉子的
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钉子板上的多边形教案
基地数学学科《钉子板上的多边形》教学设计 溧阳市平桥小学潘红星 教学目标： 1.经历画图、填表、分析数据、探索规律的过程，让学生自主发现钉子板上的钉子数与面积之间的关系
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钉子板上的多边形面积说课稿
《钉子板上的多边形》说课稿 横板桥镇中心小学 廖为火 一、说教学内容： 苏教版（新版）五年级上册第8单元108-109探索规律“钉子板上的多边形” 二、说教学目标： 1、使学生探索
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钉子板上的多边形教案（共五篇）
钉子板上的多边形 教学目标： 1.经历画图、填表、分析数据、探索规律的过程，发现皮克公式。 2.初步感悟通过固定某些变量的值来探求其余变量的变化规律的科学思维方法。 3.获取
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《钉子》读后感（汇编）
《钉子》读后感范文（精选4篇）认真读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《钉子》读后感
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钉子精神
钉子精神坐车回家的路上，一进城区，发现几乎每个公共汽车站牌以前贴满广告的灯牌全换上了雷锋日记，这一想原来竟又快3月5日了。虽说是雷锋家乡人，雷锋日记从小就接触不少，可要说我
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钉子故事
钉子故事
事讲的是有一个小男孩，在成长的过程中，总是不能控制自己的情绪，稍不如意，就会无缘无故地生气和乱发脾气。比如，和同伴吵架了；上课被老师教训了；甚至爷爷拒绝答应他无理的 -
钉子精神
钉子精神#创意礼物##七彩生活#创意台灯又来了~以前分享的很多创意灯具都没有购买地址，现在有了， 如果你感兴趣，或者你喜欢“钉子精神”可以尽情选购了~。以前貌似雷锋说过，钉子
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浅谈“钉子精神”
浅谈“钉子精神”
雷锋曾说：“钉子有两个长处，一个挤劲，一个钻劲。”钉子之所以能够钉入木板中，并不是因为它本身有多么坚韧无比，而是因为钉钉子的人不断地敲击，分秒必争，才最终钻 -
钉子精神
钉子精神，与我同行 三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍每一个角落的季节。雷锋精神就是要助人为乐，要勤俭节约，要无私奉献，要爱岗敬
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《钉子》读后感（通用）[大全5篇]
《钉子》读后感范文（通用5篇）当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，不能光会读哦，写一篇读后感吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《钉子》读后感范文（通
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《钉子》读后感（通用）（合集五篇）
《钉子》读后感（通用5篇）当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编收集整理的《钉子》读后感（通用5篇），欢迎阅读，希
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雷锋精神,“钉子”精神
雷锋精神，“钉子”精神
三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。我看了 -
哲理故事：钉子
哲理故事：钉子
有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每 -
钉子的故事
钉子的故事从前，有一个男孩有着很坏的脾气,常常因为一些稀松平常的小事而对人大发雷霆。一天，他的父亲给了他一袋钉子，并且告诉他,每当他发一次脾气，就钉一根钉子在后院的围篱上
