专题：电子电路课程设计指导
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电子电路课程设计（定稿）
1. 方波-三角波函数转换器
1) 输出波形频率范围为0.02-Hz~20kHz连续可调
2) 方波幅值2V
3) 三角波峰值为2V，占空比可调
2. 二阶低通滤波器设计
1） 可用压控电压源或无限增益多 -
电子电路读书笔记
纯净不掺杂质的半导体称为本征半导体。本征半导体的导电能力仍然很低，如果掺人微量的杂质(某种元素)．导电性能就会发生明显变化。根据掺人杂质的不同，杂质半导体分为N型半导体
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高频电子电路简答题
第一章高频小信号谐振放大器
1.高频小信号谐振放大器为什么要采用部分接入方式？
答：降低对回路Q值影响。
2、噪声为什么不用电压电流表示，而用噪声均方或电压均方表示？
答：噪声是 -
房屋建筑学课程设计指导
（1）建筑层数：3～4层 （2）层高：教学用房3.6～3.9m；办公用房3.0～3.4m。 （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走
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电子电路实习报告
一：实习目的1、学习焊接电路板的有关知识，熟练焊接的具体操作，电子电路实习报告。2、看懂收音机的原理电路图，了解收音机的基本原理，学会动手组装和焊接收音机。3、学会调试收音
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高频电力电子电路作业
作业一姓名学号导师一．设计一个反激电路。输入86~256VAC，输出+5V/6A，±12V/1A。
设计要求：
1． 要有计算过程；
2． 除变压器只需要定义变比和电感值（不需要具体设计）外，选择设计主电路中 -
电子电路教研室2007工作计划
电子电路教研室2007工作计划
电子电路教研室坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导思想，坚持党的教育方针，以科学发展观和构建和谐校园统领工作全局，在学校和学院的领导下， -
电子电路实验总结
电子电路实验总结 经过一个月的电子电路实验理论及操作学习，我初步学习了解了电烙铁镀锡焊接的基本操作，并能独立完成电路板电路的电子套件的简单制作。 第一次课到实验室时，对
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电子电路基础教学大纲
电子电路基础课程教学大纲 一、课程编码：0432001 二、课程名称：电子电路基础 三、课程性质：本科录音艺术专业B2类可选专业基础课 四、学时与学分： 周学时：2，总学时：36（一学期）；总学分：2
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课程设计指导手册zui新
课程设计
为了能让支教课程既符合现实要求又不失自己团队的特色，在支教之前我们应该拥有一份比较完整的支教课程，让我们能在支教时充分发挥我们的能力与才智，让孩子学到更多的 -
《C程序设计实践》课程设计指导
《C程序设计实践》课程设计指导
一、课程设计目的
1、通过课程设计，熟练掌握Visual C++ 6.0 开发环境的使用，提高程序调试能力；
2、通过课程设计，提高学生分析问题、解决问题的 -
常用电子电路图集,常用电路图要点[定稿]
常用电子电路图 电源电路 一、电源电路的功能和组成 二、整流电路 （ 1 ）半波整流 （ 2 ）全波整流 （ 3 ）全波桥式整流 （ 4 ）倍压整流 三、滤波电路 （ 1 ）电容滤波 （ 2 ）电感滤波 （ 3 ） L 、
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高频电子电路知识点复习打印
1、 通信系统由输入 变换器、发送设备、信道、接
收设备以及输出变换器组成。2、无线通信中，信号的调制方式有调幅、调频、调相三种，相应的解调方式分别为检波、鉴频、鉴相。3 -
模拟电子电路实例教案
“模拟电子电路实例”教案 ——单管放大电路的仿真实现 一、本节课的地位、作用： 模拟电子技术是电子信息专业与通信工程专业的专业必修课程，是进入电子与通信领域的基础理论
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电子电路基础测试题答案
《电子电路基础》测试题(答案) 一、填空题（每小题3分，共24分） 1、 电能的传输和转换 传递和处理信号2、外电路 3、储能元件的能量不能跃变4、电感正 5、提高功率因数6、相等线
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1114081煤化工工艺学课程设计指导总结
煤化工工艺学课程设计指导教学总结本次课程设计，旨在使学生了解煤化工工艺基本原理、重要工艺过程、设备的构造及工程设计基本内容，初步掌握化工工艺设计的主要程序及方法，锻炼
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数据库课程设计报告的写作方法指导
课程设计说明书的写作方法指导
(仅供参考)
课程设计论文是课程设计工作的总结和提高，与从事科研开发工作一样，必须有严谨求实的科学态度。课程设计论文应有一定的学术价值和实 -
物理软件课程设计教学指导06_07
物理软件课程设计 教学指导 一、教学目的及要求 课程设计分为两部分内容，一部分为物理问题的计算机程序设计，另一部分为电子技术设计。 在学生具有一定理论物理的基础和解析分
