专题：电阻式传感器教学设计
-
电阻应变式称重传感器等工作原理
电阻应变式称重传感器等工作原理
电阻应变式称重传感器是基于这样一个原理：弹性体（弹性元件，敏感梁）在外作用下产生弹性变形，使粘贴在他表面的电阻应变片（转换元件）也随同产生变形， -
电阻教学设计
《电阻》教学设计 【教学目标】一、知识与技能1．知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2．了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发
-
电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
-
电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
-
《电阻》教学设计
《电阻》教学设计 设计理念 本课设计中力图体现：“知识学习”是一种“探究的活动”，知识并不是绝对的、不变的结论。 结合教学实际对本书内容进行更为合理的重组，以更利于探究
-
1决定电阻大小因素探究式教学设计
1 “决定导体电阻的因素”探究式 广东省中山市火炬开发区第一中学 乐水仙（中教一级） 教材依据 人民教育出版社九年义务教育三年制初级中学教科书第二册第七章。 教学流程 教学
-
16.3《电阻》教学设计
三、《电阻》教学设计 教学目标：1、知道电阻及其单位。2、知道滑动变阻器的构造，会把滑动变阻器连入电路来改变电流、电压。3、认识滑动变阻器的构造和使用方法。4、培养学生
-
测电阻教学设计[大全]
教学设计 实验探究：用一只电表测电阻 一、教学设计思想 本节课分三大板块进行。一是设计实验方案，二是动手测量，三是小组展示。本节课在学生学了伏安法测电阻的基础上，教师启发
-
热电式传感器论文
热电式传感器论文 12自动化李伟强 1241202038 摘要：热电式传感器是一种将温度变化转化为电量变化的装置。在各种热电式传感器中，以将温度量转为电势和电阻的方法最为普遍。其
-
传感器教学设计3
【教学目标】 1．知识与技能 了解什么是传感器，知道非电学量转化为电学量的技术意义； 认识一些制作传感器的元器件，知道这些传感器的工作原理。 2．过程与方法 通过对实验的观察、
-
测量电阻教学设计（推荐阅读）
测量电阻教学设计 欧姆定律应用之一 隆尧县 固城中学 刘彦云 学习目标： 1、 2、 知道利用伏安法测电阻的原理 会用电压表和电流表，会根据欧姆定律算出电阻；能用电压------电流
-
《导体的电阻》教学设计
《导体的电阻》教学设计 一、教学设计理念《导体的电阻》反映了导体的电阻与导体的长度、横截面积及材料的定量关系.本节课的教学设计秉持“让学生体验科学探究过程、尝试应
-
《电阻定律》获奖教学设计
《电阻定律》获奖教学设计 一、三维教学目标 1．知识与技能 (1)理解电阻定律，能利用电阻定律来进行有关计算。 (2) 理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系。 (3)通过分
-
万用表测量电阻教学设计
万用表测量电阻教学设计 教学内容：电工仪表实训万用表使用模块测量电阻 课时安排：2学时 教学目标：通过辅导教师的引导与学生的各种练习，使学生熟练掌握用万用表测量电阻的方法以
-
教学设计：使用红外线传感器[★]
小学信息技术六年级下册 第11课 使用红外线传感器 教学设计 教学目标： 1．知识和技能目标： ⑴了解红外传感器的使用方法与工作原理。 ⑵了解选择结构语句的使用方法。 2．过程与方
-
教学设计：使用碰撞传感器
小学信息技术六年级下册 第12课 使用碰撞传感器 教学设计 教学目标： 1．知识和技能目标： 了解碰撞传感器的使用方法与工作原理，理解嵌套选择结构程序的含义。 2．过程与方法： ⑴让机
-
《传感器及其工作原理》教学设计期
江苏省南京市第一中学(210000)郭兴华 1设计思想 随着科学技术的发展，传感器的应用越来越普及，在我们的身边大量地使用着各种各样的传感器，但是很多学生会觉得传感器很神秘，是遥
-
文本式教学设计范文
教学设计方案编写 一、教学设计方案编写的格式教学设计方案主要有两种编写格式，即叙述式与表格式。不管是哪种教学设计方案都包括教学目标、教学内容、教师活动、学生行为、
