专题：傣族舞蹈标准手势
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傣族舞蹈鉴赏
傣族舞蹈鉴赏 XXXX-XXXXXXXXX-XXX 傣族，一个被大多数人了解而又很神秘的民族。大家了解的是他们的泼水节，神秘的却是和着轻柔细腻的葫芦丝的傣族的舞蹈。从小就因为一个“泼水
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《傣族舞蹈》说课稿
少数民族民间舞蹈《傣族舞蹈》说课稿 各位评委老师： 上午（下午）好！ 我是XX号考生，来自吉首大学音乐舞蹈学院，10级舞蹈学专业学生。我今天说课的课题是《傣族舞蹈》，这是一堂舞蹈教
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傣族舞蹈说课
傣族舞说课稿 程维佳 一、 说指导思惟 跟着素质教育的不竭深切，艺术教育越来越受到社会、黉舍、家庭的正视，而作为艺术教育的首要内容――舞蹈教育，也在这样的一个情形布景下与
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傣族舞蹈串词（精选）
傣族舞蹈串词 甲：尊敬的各位家长、各位来宾 乙：亲爱的老师、同学们 合：大家好 甲：绚丽的8月，姹紫嫣红 乙：火红的8月，盛满渴望 甲：徜徉在8月的阳光里，我们欢聚一堂 乙：漫步在8月的校园
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浅析傣族打击乐器与舞蹈活动
浅析傣族打击乐器与舞蹈活动 摘要：瑰丽的彩云之南，是一块神奇的沃土，美丽的地方。这里生活着众多的少数民族，自远古许多西南少数民族先民就在这片土地上孕育出了别具特色的少数
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傣族组合舞蹈教案（5篇范文）
教学内容：傣族小组合（第一课时） 教学目标： 1、 2、 3、 了解傣族舞的动作特点，基本掌握平步的动作要领。 学习傣族舞小组合的基本动作，能连贯、平稳的表现舞蹈。 通过表演和欣赏，让
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傣族舞蹈组合创编 教学设计
东北秧歌舞蹈组合 教学设计 专业: 舞 蹈 任课教师: 韩 云 任课班级: 07幼师2班秦皇岛市中等专业学校 2008年10月 一 专业分析 舞蹈是幼师学生的专业基础课,为实现培
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高中舞蹈《傣族舞》说课（范文大全）
新课标高中舞蹈《傣族舞》说课教学设计一、说指导思想 随着素质教育的不断深入，艺术教育越来越受到社会、学校、家庭的重视，而作为艺术教育的主要内容——舞蹈教育，也在这样的
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焊接手势及烙铁更换标准
焊接手势及烙铁头更换标准
为了进一步提高焊接质量，规范员工操作手势，延长烙铁使用寿命，现对焊接手势及烙铁头的更换做以下标准规定：
一、单焊焊接手势
1用左手从流转盒内拿取电 -
浅谈傣族舞蹈手形的微观语言表达
浅谈傣族舞蹈手形的微观语言表达 【摘要】 手形的丰富多样和鲜明的特点，赋予了傣族舞蹈独特的魅力，使其更加生动形象并具有区分于其他舞种的个性特征。本文以舞蹈身体语言的“
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《傣族舞蹈》教学设计(周辉鑫)
《傣族舞蹈》教学设计 汉江科技学校 周辉鑫 一、教学思路与设计： 傣族舞蹈是民族民间舞蹈重要组成部分，是傣族人民以舞蹈的特殊语言直率、真挚反映他们生活、劳动、风俗、娱
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傣族泼水节
傣族泼水节 中国傣族[1]是一支有着悠久文化传统的少数民族，人口近百万，主要居住在云南南部西双版纳傣族自治州、西部德宏傣族景颇族自治州以及耿马、孟连等自治县，其他散居于云
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傣族生活习惯
傣族的风俗习惯 傣族是中国 56 个少数民族之一，大多聚居于我国云南省边境。根据统计，傣族 人口为 102.5 万。 傣族， 在民族识别以前又被称作摆夷族， 是中国少数民族之一， 与百濮
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学前教育傣族舞蹈的基本手位的运用 教案
【教学目标】 知识性目标：了解傣族人民的民族风俗，生活状态。 技能性目标：1、熟练掌握傣族舞蹈的掏手。 2、结合基本手位，完成地面手位组合。 3、加强学生在跳舞时的面部表情
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傣族舞蹈的基本手位的运用研修教案
傣族舞蹈的基本手位的运用研修教案 郇新红 【研修目标】知识性目标：了解傣族人民的民族风俗，生活状态。技能性目标：1、熟练掌握傣族舞蹈的掏手。2、结合基本手位，完成地面手位组
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焊接手势及烙铁更换标准(试用)（五篇）
焊接手势及烙铁头更换标准
为了进一步提高焊接质量，规范员工操作手势，延长烙铁使用寿命，现对焊接手势及烙铁头的更换做以下标准规定：
一、焊接手势（单焊）
把合格的电池片负极面向 -
手势礼仪
课题：手势礼仪 课型：新授 教 学 目 标 ： 1.知识与技能: 掌握运用手势礼仪的事项 ，学会举手致意和握手礼，提高与人交往的能力 。 2.过程与方法: 讲授 思考 记忆 实践 3.情感态度和
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手势语言
手势语言有多种复杂的含义，一般可分四类，表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为情意手势，也叫感情手势。表示抽象的意念的手势叫象征手势。模形状物，给听众一种具体、形象
