专题：儿歌变画教学设计
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《儿歌变画》
《儿歌变画》教案 一、导入 1、儿歌串烧 了解学生有什么爱好。生：体育、画画、唱歌…… 你能上来唱两句吗？生：唱歌。 老师带来了三首不同歌曲。组成了一首儿歌串烧。在串烧里有
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第11课 儿歌变画教学设计
二年级上 《儿歌变画》教学设计（造型 表现） 一、学情分析 儿歌内容浅显、语言简练，描写的都是孩子们在日常生活中，各类媒体中听过的、见过的，学生们都很喜欢；但儿歌中也有一些如
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11《儿歌变画》
《儿歌变画》教案 一、学情分析 学生们喜欢儿歌也有一些如动物的形象在绘画的过程中有一定难 度, 教学中要加强巡视指导,帮助学生排除“障碍”。儿歌内容浅显, 语言简练,描
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儿歌变画案例反思
《儿歌变画》教学反思 《儿歌变画》这一课是人教版二年级美术上册第十一课的内容，本课最突出的难点就是学生创作的童画既符合儿歌的意境，又能体现出一定的绘画水平。这课的教
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《儿歌变画》评课（大全）
《儿歌变画》评课 丁老师执教的这节课层次清晰，课堂流程符合课程教学特点，从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，
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《儿歌变画》教案2
第8课《儿歌变画》教案 一、 教学内容： 人教版小学美术二年级第二册，第十一课《儿歌变画》 二、 教材分析： 儿歌是民间艺术家留给孩子的一份很珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出
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小学二年级美术《儿歌变画》教案
儿歌变画 一、学情分析 学生们喜欢儿歌也有一些如动物的形象在绘画的过程中有一定难度, 教学中要加强巡视指导,帮助学生排除“障碍”。儿歌内容浅显,语言简练,描写的是孩子
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儿歌变画教案（样例5）
《儿歌变画》教案 教材分析： 儿歌是民间艺术家留给孩子的一份很珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素材。童画则是孩子们在愉悦的情绪
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《儿歌配画──插入图片》教学设计（范文模版）
我说课的题目是《儿歌配画──插入图片》。 我的设计理念是： 1．改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动学习，并通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新）获取信息，
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人教 版二年级美术上册《第11课 儿歌变画》教学设计
《儿歌变画》教案一、教学目的:1.通过学习，激发学生的艺术情感，初步了解文学与美术形式的联系。2.提高学生的想象能力和创造能力，培养学生审美情趣，激发创作热情。.教学重点：3.学
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人教 版二年级美术上册《第11课 儿歌变画》教学设计
人教版美术二年级上册第11课《儿歌变画》教学设计赤壁市第二实验小学蒋文英教学目标：1.能选择漫画，图文结合或图绘的形式为自己喜欢的儿歌配画。2.能够根据所选的儿歌进行配画
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人教 版二年级美术上册《第11课 儿歌变画》教学设计
儿歌变画学习领域：造型.表现教学目标：1.能够为自己喜欢的儿歌配画。2.能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由、大胆，色彩和谐，构图合理。3.通过感受儿歌、给儿歌配画，了解优秀
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浅谈儿歌配画
浅谈儿歌配画 本学期我开展了儿歌配画的课题研究活动，对这一尝试性的活动我的设想意图是这样的： 1、传统的美术教育教学主要是以学生学习绘画技能技巧为主，教师侧重的是技法的
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5年级信息技术儿歌配画教学设计及反思
儿歌配画——插入图片 教学设计及反思 教学目标： 1、知识与技能 掌握在Word中插入图片、编辑图片的方法，从而美化文档。 2、过程与方法 在“儿歌配画”活动中，通过看书及自主探
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人教版小学二年级美术第十一课《儿歌变画》
《儿歌变画》教案 郭云龙 一、教学目标 【知识与技能】学习把儿歌变成画的创作方法，能选择自己喜欢的一首儿歌，抓住儿歌的意思，在理解的基础上变成有意思的画面，进行形象化的再
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人教版小学二年级美术第十一课《儿歌变画》
小学二年级美术第十一课《儿歌变画》教案 一、学情分析 儿歌内容浅显,语言简练,描写的都是孩子们在日常生活中听过的,见过的,学生们一定很喜欢,但儿歌中也有一些如动物的
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儿歌教学设计
第 一课 教学目标： 1、能独立认识本课的六个生字：姊、裁、肖、抖、蛇、扭。在老师的指导下，正确书写6 个字，积累词语九个。 2、能正确熟练地朗读儿歌两首，并选择其中一首背诵。3
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儿歌教学设计
篇一：儿歌教案 《瓜娃娃》儿歌 目标： 1、 通过欣赏儿歌，学习儿歌内容，学会“娃”“瓜”“哈”“装”“筐”的发音。 2、 在表演活动中，能有节奏的表演儿歌并用正确的发音表演
