专题：儿歌配画教学设计
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浅谈儿歌配画
浅谈儿歌配画 本学期我开展了儿歌配画的课题研究活动，对这一尝试性的活动我的设想意图是这样的： 1、传统的美术教育教学主要是以学生学习绘画技能技巧为主，教师侧重的是技法的
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《儿歌配画──插入图片》教学设计（范文模版）
我说课的题目是《儿歌配画──插入图片》。 我的设计理念是： 1．改变学生的学习方式。学生变被动学习为主动学习，并通过多种学习方式（如自主学习、协作学习、自我创新）获取信息，
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5年级信息技术儿歌配画教学设计及反思
儿歌配画——插入图片 教学设计及反思 教学目标： 1、知识与技能 掌握在Word中插入图片、编辑图片的方法，从而美化文档。 2、过程与方法 在“儿歌配画”活动中，通过看书及自主探
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小学五年级《儿歌配画——插入图片》教学设计[精选]
第4课 儿歌配画——插入图片 第４课 儿歌配画——插入图片 教材分析：本节课采用教材为河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第三册，教材以office200软件为例进行编写.本节课
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《诗配画》教学设计
《诗配画》教学设计 一、教材分析： 本课将美术和语文两学科相整合，通过对古诗的诵读和理解，感受古诗的意境，用已学的水墨画技法表现画面，让学生感受两种中国传统文化的相同之处。
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古诗配画教学设计
《古诗配画》教学设计 教材分析: 根据冀教版信息技术课程要求，文字处理是小学生必须掌握的基本应用技能。第一册安排的第二个模块就是以Word文字处理软件为例，使学生在主题活
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《诗配画》教学设计
《诗配画》教学设计 一．教学目标： 1.学习诗配画，培养学生对古诗意境的感悟。 2.运用自己的绘画技巧，以月亮古诗为主题，合理构思构图，恰当表现古诗意境。 3.感受诗、画两种传统文化
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古诗配画教学设计
《古诗配画》教学设计 教学目标 ： 知识：1、通过本课教学，使学生了解古诗配画的特点，并运用不同的绘画形式为自己喜欢的一首古诗配画。 能力：2、在为古诗配画中，让学生把文学与
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古诗配画教学设计
《古诗配画》教学设计 教材分析： 本学期主要学习在WORD中编辑图文并茂的文档，本课是十九课重点学习文本框的使用方法。 由于插入文本框比较枯燥，故我将语文课中祖国山河的古诗
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《儿歌配画—插入图片》教案
设计思路： 1由于本课的教学内容比较直观，故采用“演示—练习—演示—评价”的形式代替以往的“讲授—练习”的形式，更适于本课的课堂教学。 2在课堂教学中采用小组协作，课堂自主
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《儿歌配画—插入图片》教案
《儿歌配画—插入图片》教案 设计思路： 由于本的教学内容比较直观，故采用“演示—练习—演示—评价”的形式代替以往的“讲授—练习”的形式，更适于本的堂教学。 2在堂教学中采
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为儿歌、童话配画（推荐五篇）
为儿歌、童话故事配画 三（3）刘垚琴 课时：一课时 教学目标：1）学习儿歌、童话故事插图知识。 2）学会线色结合，以色为主的表现插图的方法。3）学画儿歌、童话故事配画。 4）培养学生审美
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《儿歌配画--插入图片》说课稿
儿歌配画—插入图片 我说课的内容是小学信息技术课在文档中插入图片这一部分内容，下面我将从教材、目标、重难点、教法学法、教学程序等几方面对本课的设计进行说明。 一：教材
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信息技术教学案例(儿歌配画——插入图片)
第4课 儿歌配画——插入图片 授课者李建鑫 课题：儿歌配画——插入图片 第４课 儿歌配画——插入图片 教材分析：本节课采用教材为河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第三册，
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《快乐丰收忙(儿歌配画)》教案
《快乐丰收忙（儿歌配画）》教案 教学目标： 1、培养学生为儿歌配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。 2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。 3、用绘画方式表现丰收
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古诗配画教学设计(新)（模版）
河北省信息技术教学能力竞赛教学设计 编号： 课题：《古诗配画》 年级：三年级 教材版本：河北省九年义务教育小学信息技术 参赛单位: 承德市平泉县营子中小学参赛教师: 孟 幻 时
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7诗配画(教学设计)（最终定稿）
江苏省中小学美术学科优质课评比参评课《诗配画》教学设计南京市游府西街小学成 剑■教材分析本课是苏教版小学五年级上册内容，属造型表现的学习领域。我国古代诗歌是我国传
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古诗配画教学设计初备
《古诗配画》教学设计 一、教材分析 《古诗配画》是冀教版《信息技术》编委会编写的《信息技术》小学版三年级第17课内容。本课通过《古诗配画》这个例子介绍了在Word中插入
