专题：鄂教版四上小动物的家
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鄂教版思品四上
四年级上册品德与社会知识提纲 第一单元 在集体中生活 一、 学会合作（P2-8） 1、合作，就是为了达到共同的目标，人和人之间彼此配合，互相协调。 在工作、学习、生活中，许多事情需要
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四年级科学上册 小动物的家 1教案 鄂教版（合集）
（鄂教版）四年级科学上册教案 8．小动物的家 教学目标 1．了解动物生活与环境的关系，知道动物都生活在它适应的环境里，不同的环境生活着不同的动物。了解一些动物适应环境的事实。 2
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鄂教版四上.doc别董大（共五篇）
鄂教版四上：《别董大》教学设计 2 《鄂教版四上：《别董大》教学设计》摘要：究诗意，感悟诗意 1、通过再学，学生提出问题指名读） 2、背诵并默写诗歌（指名背和全体背结合，教师做评价；学
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鄂教版语文四上《太阳,你好!》教学设计
鄂教版语文四上《太阳，你好！》教学设计 教材分析： 《太阳，你好！》是一篇抒情性散文童话，语言生动流畅，内容浅显易懂。太阳是地球上光和热的主要来源，它虽然离我们很远，但是和我们的关
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鄂教版四上每课必掌握的的听写词语
1.诗人 1、 缤纷 2、碧绿 3、映衬 4、蔚蓝 5、荷花6、斜阳 7、哗啦哗啦 8、喔喔叫 9、跌掉 10、哲学 11、伶牙俐齿 12、锻炼 13、一幅画 14、绚丽 15、悦耳 16、点缀 17、乐
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鄂教版小学科学四上《观察蚂蚁》word教案
观察蚂蚁第一课时 教学目标 1．引导学生通过观察，知道蚂蚁的身体分头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。 2．经历探究捉蚂蚁、观察蚂蚁的过程，能自己想办法解决探究过程
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鄂教版四上：《初秋行圃》教学设计（五篇材料）
鄂教版四上：《初秋行圃》教学设计 教学目标： 1、认识诗中的“圃”字，能正确，流利有感情地朗读这首诗，并背诵全诗。 2、借助注释，在读中理解古诗大意，想象诗句所描写的美丽景色，激发
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鄂教版小学科学四上《观察蚂蚁》word教案
观察蚂蚁第二课时 1．导人。 小蚂蚁在同学们的家里做了几天客，它们住得习惯吗?请同学们谈一谈喂养蚂蚁的过程中有哪些有趣的事情? 2．了解蚂蚁的外形。 上一节课蚂蚁送给同
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鄂教版小学科学四上《旗杆的影子》word教案
旗杆的影子第一课时 教学目标： 1．认识一天中影长和方向的变化与太阳的运动有关。 2．能用科学探究活动中提出进行探究活动的大致思路，能用简单的测量工具对物体进行定量观察，采集
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鄂教版小学科学四上《21运动与大脑》word教案（★）
运动与大脑 教学目标： 1、了解运动与大脑保健的关系。 2、能针对服务于大脑保健的各种校园运动和游戏，提出活动注意事项。 3、能主动参与讨论和交流意见和建议。 4、关注自己
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鄂教版小学科学四上《明天的天气怎样》word教案
明天的天气怎样 教学目标 1、知道天气与人们的生产生活有密切的联系。 2、知道人们预测天气的方法和手段在不断进步 3、能举例说明天气与生产生活的关系。 4、能通过不同的
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小动物的家教学设计
第 一 节 一、 激趣导入： 我们知道家是个温馨幸福的港湾，也是我们最喜欢的地方，那里记录了大家的喜怒哀乐，我们感受到了来自家的温暖和幸福，其实不只我们人类有家，小动物们也有家，
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小动物的家教学反思专题
《小动物的家》教学反思 授之以鱼，只供他餐；授之以渔，终身受益”，会学比学会更为重要。因此，在交流识字方法的过程中，我不但注重识字任务的落实，更注重识字方法的渗透和识字能力的
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池塘小动物的家(中班)
活动一：池塘小动物的家 活动目标： 1.正确感知物体在序列中的位置。 2.掌握并运用9以内的序数词表示物体在序列中的位置。 3.感受游戏中的乐趣。 活动准备： 1.幼儿用书《帮风爷
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小动物的家教学反思
《小动物的家》是《艺术》教材第二单元二课。是我本学期的教研课。这节课我安排了两课时，第一节课是用绘画的形式表现小动物，第二节课是用橡皮泥制作小动物。所以同学们非常感
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苏教四上期末试卷2
语文四年级（上册）期末水平测试卷 小学 班级 姓名 成绩 一、识字写字 （16分） 1． 把下面的句子抄写在横线上，注意写得正确、工整。（4分） 但愿人长久，千里共婵娟。 2．读拼音，填写字词。
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鄂教五下品社“好大一个家“教学设计”（精选五篇）
鄂教版五年级下册品德与社会第二单元第4课《好大一个家》 教学设计一、教材内容简析： 本课设计两个活动主题： “我们都是一家人”、“各民族的勤劳智慧”。两个学习主题，目的
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鄂教版四年级语文（合集）
鄂教版四年级语文（上册）复习资料 第一课《诗人》 重点段落：（文章的重点段落要求必须会背诵,会默写更好！） 诗人是个大画家。他的笔是彩笔，能把文字绘出色彩缤纷的图画： “一池碧绿，映
