专题：二年级风的教案
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二年级《风》教案
二年级语文上册《风》教学设计 教材分析： 《风》是北师范版二年级上册第十三单元《风和水》中的一篇主体课文。这首诗是著名作家叶圣陶先生所写。诗歌行文清新活泼、浅显易懂
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二年级教案风娃娃
一、激趣导入 师:同学们，上节课我们认识了 一位新朋友风娃娃，这节课我们继续学习风娃娃。 1、课件出示 2、师问：你喜欢风吗？谁愿意说一说？生汇报 从同学们的汇报中可以看出，喜欢风
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二年级上册《风娃娃》教案
教学设计，又称为教学系统设计，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分
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《风》教案
邛崃市泉水小学备课组研究课 《风》教学设计 执教：张 军 教学目标： 1、朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。 2、以读为主，感知风的特点。 3、在生活中观察风，培养观察自然、
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风教案
详案 一、导入 师：同学们你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。 师：今天啊，老师给大家带来一个谜语，请大家猜猜它是什么？（读ppt） 同学们猜到了吗？ 生：风 师：那么你在生活中哪些地方看见过风呢？ 师
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风教案
《风》教案 教学目标： 1.指导学生认识十个生字，指导书写“也”“风”两个字； 2.感受风的意境，有感情地朗读背诵课文； 3.仿造《风》能自由创作小诗； 4.激发学生感受大自然的美丽、
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《风》教案
一、让我们来猜个谜语吧! 树儿见它招手，花儿见它点头； 水儿见它皱眉，云儿见它就跑。 它是什么呀？(风) 二、 你们知道哪个带有风字的词语？ [出示课件]：风平浪静 风雨同舟 风和日丽
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《风》教案
北师大版小学语文第三册《风》教案 一、教案背景 1、课题：风 2、面向学生：小学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）搜集与风有关的文字材料。 （2）初读课文了解课文大意。 二、教学
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风 教案
风 【教学目标】 1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。 2、能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 １、 情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血
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《风》教案
《风》课堂实录及评析 教学目标： 1、会认、会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌。3、体会风的奇妙。 4、会仿照课文的样子写诗歌。教学重难点： 1、理解
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《风》教案[精选合集]
《风》教学设计教学目标 1、用自己喜欢的识字方法学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合
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《风》教案
《风》教案1
活动目标：1、欣赏配乐诗，多角度地感受与想像海风，感受诗歌的优美意境。2、尝试用优美的词来形容海风，初步尝试扩展诗歌内容。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想 -
《风》教案
《风》教案1
一、激趣导入1、出示谜语：“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”孩子们，猜猜它是什么呀？（风）2、真聪明，那你知道风有什么用处吗？（指导学生把话说完 -
风 教案
7 、风 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.续篇小诗，初步感知风的特性。 3.感受诗中的意境，培养学生的审美情趣和想像力。 重、难点：在想像中有感情
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二年级班风班训
235班 班风：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 班训：快乐学习、永争第一；和谐温馨、快乐分享 班主任寄语： 只有自信的人，才能迈向成功的大门！ 语文老师：张璐芳数学老师：杨忠花少先队辅
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二年级班风班训
二(2)班 班风：积极向上 努力拼搏团结凝聚 快乐成长 班训：友爱、活泼、勤劳、尚德 班级目标：以礼貌为首，做可爱的少年；以微笑为容，将欢乐带给大家；以智慧为主，创建智慧的班级；以品德为
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部编二年级上册第20课 风教案
第20课 风 一、 设计理念： 本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、
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人教版二年级美术教案第十六课风来了
人教版二年级美术教案第十六课风来了 教学目标： 1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。 教学重、难点： 1、引导学
