专题：二年级人文与社会
-
二年级上册人文与社会
二年级地方教案 1 人文与社会教材分析 年级：二年级 主要内容 ：和睦的群体、智慧的群体、爱国的群体 教材的知识结构及系统分析： 和睦的群体的主体内容是黑龙江的民族和人口。目
-
二年级下册人文与社会教案
年级：二年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 课 题 学习目标： 1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体会我省有着悠
-
二年级下册人文与社会教案
年级：二年级 学 科：人文与社会 课时 一课时 主备: 授课时间 : 课 题 我们的历史很悠久 备课时间上课 时间学习目标： 知识与技能 1、感受黑龙江省著名的文化遗存、出土文物等，体
-
人文与社会二年级上册教案（5篇材料）
人文与社会教材分析 年级：二年级 主要内容 ：和睦的群体、智慧的群体、爱国的群体 教材的知识结构及系统分析： 和睦的群体的主体内容是黑龙江的民族和人口。目的是从民族和人口
-
人文与社会科学学院
人文与社会科学学院 第二届“教学质量月”活动总结 为进一步深化教学改革、加强内涵建设、促进教育教学质量不断提高，人文与社会科学学院认真贯彻落实《南京理工大学第二届“
-
人文与社会试题
人文与社会试题答案
三年级
一. 填空
1.（扭秧歌）在咱们东北地区是人们最喜闻乐见的一项活动，我们把它当舞蹈来跳。
2. 黑龙江有自己的戏剧品种——（龙江剧）。
二.判断
1.锣是秧歌 -
人文与社会工作总结
人文与社会教学工作总结 （2014——2015学年度第一学期） 一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期，我任教六年级、七年级和八年级三个学年的黑龙
-
人文与社会教案
人文与社会教案 ――再唱《乌苏里船歌》 教学目标： 1、情感态度与价值观：让了解赫哲族的生活习惯和民俗特点 ，培养学生热爱赫哲族的生活习俗，教育学生养成尊重少数民族的习俗
-
人文与社会七年级教案（推荐）
教 科 目 年 级 案 人文与社会七年级 黑龙江的民族 第一节我们班来了一名新同学（I） 一、情景导入，揭示主题 1、师生介绍自己（用英语） My name is Song Caili,From this class
-
人文与社会九年级教案
教 案 科 目人文与社会 年 级 九年级 1、我在黑龙江过新年 活动目标： 知识目标：初步了解家乡的风土人情，学会与人沟通、联系的方法。 能力目标：培养学生观察能力、语言表达能力
-
关于人文与社会教学反思
关于《黑龙江人文与社会》地方课程教学的若干反思 《转帖》 小学生命教育 2010-09-17 21:45:43 阅读80 评论0 字号：大中小 订阅 关于《黑龙江人文与社会》地方课程教学的若
-
四年人文与社会教案
第一单元 沿江说风物 第 1 课 中国第三大江-黑龙江 教学目标： 1、了解黑龙江概况，资源。 2、黑龙江对家乡的意义。 教学重点： 黑龙江的概况 教具准备： 地图及资料 教学过程 ： 一
-
四年级下人文与社会教案
四年级下人文与社会教案 第一单元 沿江说风物 第 1 课 中国第三大江-黑龙江 教学目标： 1、了解黑龙江概况，资源。 2、黑龙江对家乡的意义。 教学重点： 黑龙江的概况 教具准备：
-
五年级人文与社会电子讲义
五年级《人文与社会》教材分析 一、学生知识现状分析经过四年的在校学习和生活，学生对自己家乡的相关已经有所了解和熟悉。知道了黑龙江的地理位置、风景名胜和民族人口的知
-
人文与社会教案(三年级下册)
《人文与社会》第一单元 第1课、民间大秧歌 教学目标： 了解东北民俗文化中的秧歌活动的来历、意义 教学重点： 了解民俗家乡，培养爱家乡的感情 教学过程： 一、导入 播放课件：扭秧
-
一年级人文与社会教案（推荐五篇）
一年级人文与社会教案 课题：我们的家在黑龙江 教学目标：1．认识黑龙江版图形状。 2．知道黑龙江是我的家乡，我是黑龙江人。 教学重点：明白黑龙江是我的家乡，自己是黑龙江人 教学难
-
三年级下册人文与社会教案
年级：三年级 学科：人文与社会授课时间 : 第一单元欢天喜地的节日 第1课、过大年 教学目标： 了解过年的的意义以及来历 教学重点： 过年的各种习俗 教学过程： 一、导入 传说的年的
-
五年级下册人文与社会教案
年级：五年级 学 科：人文与社会 教材：黑龙江教育出版社 课时 一课时 主备:王文典 审核: 授课时间 : 1 第1课 寻访先辈的足迹 教学目标： 1、 懂得黑龙江省的历史悠久。 2、 能够
