专题：二年级上册认识直角
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二年级上册认识直角、画直角[精选多篇]
《认识直角、画直角》教学设计 教学内容： 新人教版数学二年级上册第40页例3、例4及第44页练习八第7题 教学目标： 1. 观察国旗、椅子、双杠上的角，体会这些角的大小是一定的，形状
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二年级认识直角教学反思
《认识直角》教学反思 本节课主要让学生直观认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观认识锐角和钝角。直角是日常生活中较为常见的角，根据与直角的大小关系来判断锐角和钝
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二年级数学上册《直角的初步认识》教案设计
二年级数学上册《直角的初步认识》教案设计 【教学内容】 本P40例3，例4，练习八-8题 【教学目标】 『知识与技能』 通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动，初步认识
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二年级数学上册直角的初步认识教案
二年级数学上册直角的初步认识教案 教学目标： 1、初步认识直角。 2、会利用三角板上的直角判断直角和画直角。 3、培养学生初步的空间观念和动手操作能力。渗透“数学从生活
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认识直角
《直角的初步认识》教学设计教学目标：1．结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直角。2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角的直观认识，培养初步的空间
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人教版二年级数学上册《认识直角》教学设计[大全五篇]
人教版二年级数学上册《认识直角》教学设计 认识直角一、教学目的要求： 1、使学生初步认识直角，会用三角板判断一个角是不是直角会画直角。 2、通过看一看，比一比、画一画等
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人教版二年级上册数学认识直角教案2（精选5篇）
教学内容：人教版二年级上册第三单元第二课时 教学目标： 1、 结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直 角。 2、 经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角
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认识直角教案
凤凰小学数学备课手册配套教学软件_教学设计 认识直角 教学内容： 二年级下册第86～87页中的相关内容。 教学目标： 1.在经历从实物到图形的抽象过程中认识直角、锐角、钝角并能
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认识直角教案
直角的初步认识 教学内容：课本40页。 教学目标： 1、结合生活情境及操作活动，使学生初步认识直角。 2、会用三角尺判断直角和画直角。 3、通过操作活动，帮助学生建立直角的空间观
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认识直角说课稿
《认识直角》说课稿 南京武家嘴实验学校 黄丽依 上周四由我和许红美承担了一次主题活动，我执教的内容是《认识直角》。教材分析： 本课教学内容是在认识了角的基础上学习的，
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认识直角教案
认识直角 教学内容： P65 认识直角 教学目的： 1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。 2通过找一找、比一比、折一折、画一画等活动，直观地认识角，能辨认
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人教版二年级上册第三单元直角的初步认识教案
直角的初步认识 河东小学 仇晴 教材分析： 本部分教材主要内容是知道直角的特征，能辨别直角，会画直角。 学情分析： 直角对学生来说非常熟悉，在上一节课举的例子中，几乎都是直角，这
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人教版小学数学二年级上册《直角的认识》教学反思
《角的认识》教学反思 本节课我本着以人为本的思想，力争发挥学生的主体作用。在教学环节的设计上通过热闹的建筑工地，神奇的挖掘机的教学情境导入，激发学生的学习兴趣，让他们即
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人教版二年级下册数学《认识直角》说课稿
《直角的初步认识》说课稿说课的内容是人教版实验教材二年级上册《直角的初步认识》。教材分析：教科书在本课时安排了两个例题。例3从生活中的事物引导学生发现直角。例4主要
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(苏教版)二年级数学下册教案-认识直角
认识直角 教学目标 1、经历认识直角的过程，会辨认直角、锐角和钝角，会用已知直角比一比的方法，去判断直角。2、在认识角的过程中，培养与人合作的意识，发展初步的观察能力和实践能
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二年级数学认识直角、锐角和钝角方法
教学目标：1、经历认识直角、锐角、钝角的过程，会借助三角尺等工具上的直角区分直角、锐角和钝角，初步渗透比较的思想方法。2、在操作过程中，能利用方格纸画直角，并标注直角符号。
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(苏教版)二年级数学下册教案-认识直角
认识直角 教学目标: 使学生初步认识直角、锐角和钝角，会用已知直角比一比的方法判断直角；培养学生的动手操作能力。 教学重难点： 初步认识直角、锐角和钝角。 教法：点拨、探
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二年级数学上册 认识直角 1教学反思 冀教版
（冀教版）二年级数学上册教学反思 认识直角 1教学反思
本节课教学认识直角是按照螺旋上升的原则，首先从生活中熟悉的物体上发现直角，即从三维物体上剥离出直角。再建立直角的概念
