专题：二年级上册数学乘加减
-
小学二年级数学口算练习题(加减、乘、除)
小学二年级数学口算练习题 姓名：__________ 日期__________ 成绩：_______ 70-12= 8×7= 50-14= 7×8= 81-37= 64÷8= 92-5= 80-8×9= 21-6= 36-17= 61-14= 70-15= 81÷9
-
二年级上册应用题(加减)
二年级上册应用题（加减）
1、小朋友玩跳绳，文文跳了52下，小雨比文文多跳了20下，小雨跳了多少下？
2、学校开展献爱心活动，小明捐了36元，小刚说，你比我少捐了15元，小刚捐了多少元？
3、一架 -
二年级数学乘除法和加减混合运算教学设计
课题：乘除法和加减混合运算 教学内容：教材第48页 教学目标： 1、借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。 2、使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的
-
二年级数学上册《加减混合》教学设计
二年级数学上册《加减混合》教学设计 尔王庄中心小学 李国荣 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第28页的例3及做一做。 教材分析：“加减混合”是在
-
二年级数学上册《加减混合》教学设计
二年级数学上册《加减混合的应用》教学设计 二年级数学上册《加减混合的应用》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)二年级上册第28页的例3及做一做
-
二年级上册数学加减混合教学反思
二年级上册数学加减混合教学反思 二年级上册数学加减混合教学反思1 在教学《加减混合运算》这一课时，通过巧妙的引入情景，合理的设计，整堂课达到了预期的效果。由于买鞋和买书
-
二年级数学上册《乘加和乘减》教案设计范文大全
二年级数学上册《乘加和乘减》教案设计 教学目标： 、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。 2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行
-
二年级数学上册乘加乘减教案
二年级数学上册乘加乘减教案 一、教学内容：义教课程标准（人教版）数学二年级上册56页 二、教材分析：.本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干分中有一
-
人教版小学二年级数学上册《加减混合》教案
教学内容：课本p28例3 教学目标： 1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。 2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。 教学重点：初步掌握100以内数的加减混合的顺
-
二年级上册 加减混合教案
加 减 混 合 运 算 教学内容: 加减混合运算 课本第28页例3“做一做”及练习五第2题。 教学目标: １.掌握加减混合式题的运算顺序和计算方法,能正确计算。 ２．培养学生类推的能力
-
二年级数学上册《乘加、乘减》复习教案
二年级数学上册《乘加、乘减》复习教案 题 第四单元 第7时 乘加、乘减 教学 内容 、本P6 2、乘加、乘减的计算方法 教学 目标 知识与能力：使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘
-
二年级上册数学乘加乘减教学设计
乘加乘减教学设计 二年级 张霞 教学目标： 1、学会计算乘加、乘减的式题，让学生感受到解决实际问题方法可以用不同的方法。 2、培养学生初步的观察、想象、操作等能力。 3、培
-
二年级教案数学上册 乘与除（xiexiebang推荐）
乘与除侍洪艳 教学内容：课本第78 ~ 79页 教学目标： 1、 进一步了解乘、除法的含义。 2、 培养学生多渠道收集并整理信息的能力以及乘、除法的建模能力。 3、渗透转化的思想，培
-
二年级数学上册第二单元加减混合教案（精选五篇）
加 减 混 合 【学习内容】 人教版一二年级上册28页例3、例4 【课程标准描述】 结合具体情境，学会连加、连减和加减混合的运算顺序。通过实际操作、自主探究、小组协作等手段
-
二年级上册数学 加减混合 42道脱式（模版）
加减混合 姓名：分数：51－30＋5 90－81＋2 14＋11－25 7＋66－49 0＋60－36 95－57＋44 79－38＋40 70－3＋13 47－11+21 53－37+4 74＋31－16 11＋86－1 7＋0＋94 38－7＋69 48＋43－21 86－73＋1 79－73+4 98－39＋47 22－21＋43 47－16－22 30＋69＋53 加减
-
二年级数学上册 加减混合教案 冀教版
加减混合 教学目标： 1．掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序； 2．用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力； 3．培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整
-
二年级上册加减混合教学设计
二年级上册加减混合运算教学设计 杨家庄小学刘海飞 教学目标 1. 经历用竖式计算加减混合算式的过程，体会类比思想在数学中的应用。 2. 能用竖式计算加减混合算式，掌握竖式的简
-
小学二年级数学加减混合教案
详细介绍：教学目标（一）掌握不带小括号或带小括号的加减两步式题的运算顺序．（二）用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力．（三）培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和
