专题：二年级上册数学平均分
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二年级上册数学青岛版《平均分》参考教案
《平均分》参考教案 教学目标： 1、 使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”的过程，体验“平均分”的含义。 2、通过动手实践、小组合作等活动，培养学生的动手操作能力和语言
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(苏教版)二年级数学上册教案_认识平均分（大全）
认识平均分 教学内容： 苏教版二年级数学第30-31页教学目标： 1. 经历把一些物体任意分一分、平均分的活动过程，体会平均分的特点，从而认识平均分，并能够每几个一份地分，初步学会这
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小学二年级数学《平均分》说课稿
小学二年级数学《平均分》说课稿
一、说教材
这一节课是是建立在二年级上册所学的内容表内乘法的基础上，为今后学习各种除法、除法应用题及分数的含义打下基础。因此，这一课的 -
青岛版小学数学二年级上册《平均分》精品教案
青岛版小学数学二年级上册《平均分》精品教案 教学内容：青岛版五年制二年级上册第48页～第50页。教学目标： 1.在经历把一些物体平均分的活动过程的基础上，认识并进一步体会平均
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苏教版数学二年级上册教案平均分 教学设计
第一课时平均分（1）
[教学内容]
教科书第30—31页的内容
[教学目标]
1.历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。
2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。 -
人教版二年级下册数学《平均分》说课稿
《平均分》说课稿一、教学背景分析：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级下册第二单元《表内除法（一）》的第一节“除法的初步认识”——“平均分”的
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二年级数学下册平均分的说课稿
2015——2016学年度二年级数学下册平均分的说课稿 说教学目标： 1、让学生在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”
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人教版二年级数学下册平均分教案
“人教版二年级数学下册平均分教案 教学内容：人教版二年级数学第12--14页例1、例2，练习三的1--3题。 教学目标： 1.让学生在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方
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小学数学二年级下册《平均分》教案设计
小学数学二年级下册《平均分》教案设计 教案设计 设计说明 布鲁纳的多元表征理论表明，对数学概念的理解有多种方式，多种方式之间建立起联系，才能深化对概念的理解。因此，本节课
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二年级数学下册《平均分(二) 》教案
二年级数学下册《平均分(二) 》教案平均分 【教学内容】教科书1页例3 做一做 练习三4~6题 【教学目标】 知识与能力: 使学生在具体的情境中用“平均分”解决实际问题。 2使
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二年级数学 《平均分》教学反思（五篇模版）
二年级数学 《平均分》教学反思
二年级集体备课是人教版二年级下册中第二单元“表内除法一”第一节课的内容。表内除法是学习除法的基础，而《平均分》又是学生学习表内除法的 -
小学数学二年级上册第五单元《平均分》课堂教学实录
青岛版小学数学二年级上册第五单元《平均分》课堂教学实录 教学内容:青岛版小学数学第三册第五单元《森林里的故事》第一个信息窗的内容，本节课学习第48—49页的第一、第二和
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苏教版(二年级上册)数学《认识平均分》教学设计（合集五篇）
苏教版（二年级上册）数学《认识平均分》教学设计 ［教学内容］ 苏教版（二年级上册）数学第42~43页的内容。 教学目标 1.让学生经历平均分的活动过程,体会平均分的两种操作方法,通过操
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青岛版小学数学二年级上册《平均分》教学反思
《平均分》的教学反思 《平均分》是青岛版二年级上册中第五单元“除法的初步认识”信息窗1的内容。这节课是学生学习除法的开始，也是今后学习除法的基础，它是较难理解的数学
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青岛版小学数学二年级上册《平均分》说课
平均分说课 本节课是青岛版数学二年级上册第五单元除法的初步认识信息窗一平均分。课程标准对本单元的要求是能熟练地口算20以内的表内乘除法。本节课是学习除法的开始，是进
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《平均分》
平均分教学内容:课本P7～12页,例1、例2、及练习二中相应习题.教学目标:1、在具体情境与实践活动中,建立“平均分”概念.2、让学生充分经历“平均分”过程,明确“平均分”含义.
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二年级《平均分》教学设计
《除法的初步认识》教学设计 棣丰街道中心小学 王伟 教学目标: 1、 使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”的过程，体验“平均分”的含义。 2、通过动手实践、小组合作
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平均分(二年级下)教案
第二课时：平均分的认识（二） 教学内容：巩固“平均分”。(教科书第15页的例题3。) 教学目标： 1．巩固“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。2．初步体验除法运算与生
