专题：二年级上册识字教学
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二年级上册识字1教学设计
《识 字 1》教学设计
教学目标：
1会认11个生字，会写10个字。
2正确、流利地朗读课文。
3有收集词语的兴趣。
教学重点：
识字写字。
教学准备：
自制生字卡片、课件。
课时 -
二年级上册识字三教学反思
在摸索中实践，在实践中探索 --------------识字三教学反思 任教以来第一次接手二年级的课程，要怎么教，自己确实心里没有个数。虽然每年也听过延娣老师、外出也听过低年级的课，真
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二年级上册《识字5》教学设计
人教版二年级上册《识字5》教学设计 《识字5》教学设计 一、教材分析 本文选自人教版二年级上册第五组，本课内容是由五条关于团结合作的谚语组成。这几条言语通俗易懂，给人的
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二年级语文上册识字教学反思
二年级语文上册识字教学反思 二年级语文上册识字教学反思1 坐在办公室里，耳边传来琅琅的英语声，吸引我的是他们夸张的读法。“IliveinHaiyan.IloveHaiyan.Hello!”他们把“Hel
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二年级上册识字一教学设计
小学语文二年级上册《识字1》教学设计 教学目标： 1、会认12个生字，会写10个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、有收集词语的兴趣。 教学重难点：识字写字。正确地朗读词语。 教
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二年级上册识字六教学反思（定稿）
二年级上册识字六教学反思 潘丽琴 《识字6》是通过对对子的形式，让学生感受到情感的爱憎分明，感受到汉语言文字的魅力。教学这一课，我以“自主、合作、探究”式的教学模式完成
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二年级上册识字8教学设计
二年级上册识字8教学设计 教学目标：1、能正确流利朗读课文，认读生字，积累词语，感受语言文字的韵律美。2、在听神话故事中，展开丰富的联想，了解当今科学发展的进步。 教学重点：能正
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二年级上册识字1教学反思
二年级上册《识字1》反思
“专题识字”是低年级识字课的一个学习内容，因此，设计要充分发挥按“专题”编排教学内容的优势，引导学生尝试自读课文，自主识字，并能通过同桌、小组合作 -
二年级上册《识字三》教学设计
《识字三》教学设计 教学目标： １、认识１１个生字，会写８个生字。.0 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 ３、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点：
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二年级上册《识字三》教学设计
二年级语文上册《识字三》教学设计 宋府小学 刘萍 教材分析： 本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望祖国统
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二年级上册识字2教学设计
二年级上册识字2教学设计 识字2 【教材分析】 1、生字特点 （1） 本课要求学生会认读的字有11个：“棋、弹、钢、琴、胡、戏、喂、鸽、养、航、模”。从字音方面看，“钢、琴、喂、
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二年级上册《识字3》教学设计
二年级上册《识字3》教学设计 【教材简析】 《识字3》是人教版课标实验教材小学二年级上册第三单元的一篇独立识字课。它以三字经的形式呈现，文字虽少，内涵却极为丰富，歌颂了
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二年级上册《识字6》教学设计
《识字6》教学设计 一、新课导入。 1. 图画（1）导入（美和丑图）。这幅图里藏着一对什么反义词？（美、丑） 用“漂亮”和“难看”行吗？ 2. 第二幅图（冷图和热）。这幅图中藏着什么反义词？ 3.
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二年级上册《识字7》教学设计
《识字7》教学设计 一、导入新课 师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌（出示课题：识字七）。 二、认识生字词 师：在这首儿歌里就藏
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二年级上册识字8教学设计
识字8 教学目标 1.认识9个要求会认的字，会写6个要求会写的字。 2.积累词语，感受语言文字的韵律美。 3.有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。 教学重点 1. 准确认
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二年级上册识字五教学设计
《识字五》教学设计 教学目标 1、认识10个生字，能正确流利的朗读谚语，初步体会谚语的意思。 2、培养学生识字能力。 3、激发学生的识字兴趣和理积累谚语的愿望。 教学重难点
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二年级上册《识字8》教学设计
二年级上册《识字8》教学设计 一. 教学目标： 1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国
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二年级上册《识字三》教学设计
《识字二》教学设计 一、导入： １.祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，请看中国地图。（ＰＰＴ） 祖国像什么？（雄鸡） ２.欣赏祖国美景的照片。（PPT：壶口瀑布；十三陵；日月潭；珠穆朗玛峰） 二、学习课文。
