专题：二年级上册识字五
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二年级上册识字五
识字五 主备：李俊霄 设计意图本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭，用
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二年级上册识字五
识字5说课 课前交流：我说三句话，如果你同意就鼓掌，如果不同意就摇头好吗？１．我是你们的朋友．２．你们是我的朋友．３．咱们班的小朋友爱思考，爱发言，非常能干．(一)、 创设情景，激趣导入 １．同学们在
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二年级上册识字五教学设计
《识字五》教学设计 教学目标 1、认识10个生字，能正确流利的朗读谚语，初步体会谚语的意思。 2、培养学生识字能力。 3、激发学生的识字兴趣和理积累谚语的愿望。 教学重难点
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二年级语文上册识字五导学案
二年级语文上册《识字5》导学案 一、学习目标 1、认识10个生字，会写8个生字。 2、正确、流利地朗读谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。 二、预习学案 1、自由读课文，画出生字，并把
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人教版二年级语文上册教案识字五
人教版二年级语文上册教案识字五 在执教《识字五》一课时，我反思整个教学过程，觉得以下两个方面是做得比较成功的： 一、在情境中学习生字，激发了学生学习生字的兴趣。 前苏联著
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小学二年级上册识字五教学设计(改)
识字5 教学目标 1、认识“移、柴、易”等10个生字。会写“挑、折、满”等8个字。 2、正确、流利地朗读谚语。 3、有积累谚语的兴趣。 教学重难点 教学重点：认识“移、柴、易
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二年级上册《识字五》教学反思（五篇范例）
二年级上册《识字五》教学反思 前坪中心小学 林廷南 我执教的是义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇识字课。本课是由五则谚语组成。它的教学目标是在识字和写字的
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人教版二年级上册语文识字五教学设计[范文模版]
人教版小学二年级语文上册识字五教学设计 教学目标分析：本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”
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人教版二年级上册语文识字五教学反思
人教版二年级上册语文识字五教学反思 识字教学是低年级非常重要的教学内容，但是多年来，对于识字教学的探讨我却不够重视。怎样让孩子们在识字教学的课题中也能像其他的课堂
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二年级上册识字7
二年级上册《识字七》教学设计与说明 二年级上册《识字七》教学设计与说明 【课前准备】 1．教师：多媒体课件，打印好的几组生字卡片。 2．学生：找一找锦鸡、黄鹂、百灵、孔雀、雄鹰
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二年级上册识字7
二年级上册《识字7》教学设计 执教人：** 教材分析 《识字7》以儿童喜闻乐见的拍手歌的形式，带出10个本课学习的生字，这首拍手歌告诉学生“人和动物是朋友”“保护动物要牢记”
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二年级上册识字二
教学准备：课件、字卡、词卡 教学过程：一、激趣引入 同学们，你们看，这是什么地方?(课件：北京植物园外景图)植物园的园长给我们寄来了什么？(课件：邀请信图)邀请我们一起参观一个新型
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二年级上册识字2
识字2 学习目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学重点：认字、写字。正确流
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二年级上册语文识字五教学设计[精选多篇]
人教版小学二年级语文上册识字五教学设计教学目标分析：本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人们启示也很深刻。如“一根筷子容易折，一把筷子难折断。”
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二年级语文一册备课识字五
主备人：奉翠容 审核人： 执教者： 识字5 教学目标： 1、正确、流利地朗读谚语，感悟谚语蕴含的道理，并用来时时提醒教育自己。 2、认识“移、谋”等生字，会写“斤、折”等字。 3、搜集
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人教版二年级上册识字教学计划
人教版二年级上册“识字”教学设计
人教版二年级上册“识字5”要求认识“移”、“谋”、“搓”等10个生字，会写“易”、“折”等8个字。在要求会认的这10个生字当中，我认为“ -
二年级语文上册识字6
二年级语文上册识字6 识字6 学习目标： 认识9个生字。会写8个字。 正确、流利地朗读文，初步感知词语的反义关系。 在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。 教
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二年级上册识字8说课稿
教学目标 1、知识与技能目标： 认识“射、卫、填、嫦、娥”等9个生字；会写“卫、宇、航”等6个汉字；2、过程与方法目标： 通过正确、流利地朗读课文，积累词句，感受语言文字的韵律
