专题：二年级数学找规律教案
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二年级数学案例找规律
努力创设幸福感课堂 ——人教版二年级下册《找规律》 汉阳区翠微路小学肖静 设计说明： 《找规律》（人教版二年级数学下册）是按数学课程标准要求新增加的内容。学生已经在一年
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小学数学二年级下册找规律教案
找规律 教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）二年级下册第115页-116页 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、
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小学二年级数学《找规律》教案4
找规律（图形）教案 教学目标 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意
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二年级下册.找规律教案doc
二年级下册《找规律》教学设计 龙山第四小学：向阳群 教学内容：教材第115—116页。 教学目标： 1、使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。 2、通
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二年级下册找规律教案[精选合集]
《找规律》导学案 教学内容：课本第115—116页 教学目标： 1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的排列规律。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3
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二年级上册数学找规律练习（推荐）
二年级上册数学找规律练习1． 2, 4，6，（ ），（ ），12，（ ） 2． 1, 3，5，（ ），（ ），11，（ ） 3． 42,35,( ),( ),( ),7 4． 68,( ),62,( ),( ),( ) 5． 3,4,7,11,( ),29,( ),( ) 6． 2,2,4,6,10,( ),( ),( )
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二年级数学《找规律》教学设计
二年级数学《找规律》教学设计 《找规律》教学设计教学目标：1、 让学生经历探索日常生活中间隔排列的两个物体个数之间的关系，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认
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二年级《找规律》数学教学反思
二年级《找规律》数学教学反思 二年级《找规律》数学教学反思1 【教学背景】《找规律》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元的内容。在一年级下册教材中，学生已
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一年级数学找规律教案
找规律 (长安镇公开课教案 执教：王娟) 教学内容： 第四册教科书第116页的例2及做一做，第118页的4、5、6题 教学目标： 1、 让学生发现、经历、探究图形和数字的排列规律，从而理解并
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数学思考——找规律(教案)
数学思考 ——找规律 【教学内容】 六年级下册第91页例5及练习十八第1～3题。 【教学目标】 1.通过操作、观察、猜测、讨论等活动，掌握数线段的方法。 2.通过复习图形和数字简
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学前班数学找规律教案
数学—找规律
活动目标：
1.通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。
2.培养幼儿初步观察、推理能力。
3.激发幼儿感受数学、发现数学的情感。活动准备：找规律图 -
小学数学《找规律》教案
《找规律》教学设计 教学内容： 新人教版小学一年级数学下册第85～86页《找规律》例1—例2 教学目标： 1、结合现实场景事物，发现隐含的规律，对事物的排列规律有初步的了解。 2、
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学前班数学找规律教案
数学—找规律 活动目标： 1.通过观察、猜测、推理等活动，让幼儿发现图形的排列规律。 2.培养幼儿初步观察、推理能力。 3.激发幼儿感受数学、发现数学的情感。 活动准备：找规律
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一下数学找规律教案（最终定稿）
人教版一年级数学下册《找规律》教案 大荔县实验小学 杨婉 教学内容： 人教版一年级下册第88和89页，《找规律》的例1~例3及“做一做。 教学目标： 1，知识与目标：学生能够通过物品的
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五年级数学找规律教案
五年级数学上第五单元找规律教案 第五单元找规律单元教材分析 教学内容： 1、根据排列规律，确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、根据排列规律，计算排列中的某类物体或图
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找规律教案
找规律 授课人：吴国胜 教学内容：苏教版教材四年级数学(上)教科书第48页的例题，“试一试”和“想一想”，完成第49页的“想想做做”。 教学目标 ： 1使学生经历探索日常生活中间隔排
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《找规律》教案
《找规律》教案 授课教师：边金蒲 教学内容：人教版数学第二册教科书88页、89页 教学目标： 1、知识目标：初步理解规律的含义；能找到事物发展变化的规律，从而确定未知的事物是什么。
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《找规律》教案
《找规律》教学设计 扬州市江都区大桥中心小学 刘 霞 邮编: 225211 【教学内容】:义务教育课程标准实验教材小学数学第九册P59—60例1，以及相应的“试一试”、“练一练”。
