专题：二年级下册第5课泉水
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二年级下册第5课《泉水》识字教学设计
二 年 级 下 册 第 5 课 泉 水 识 字 教 学 设 计 郭 淑 来 二年级下册第5课《泉水》识字教学设计 一、初读课文，感知内容 1、教师示范，朗读课文； 2、学生借助拼音读课文，勾画出
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二年级下册第5课《泉水》识字教学设计
二年级下册第5课《泉水》识字教学设计 一、初读课文，感知内容 1、教师示范，朗读课文； 2、学生借助拼音读课文，勾画出生字词、正音； 3、学生借助拼音自学生字词； 4、指明分段朗读课
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泉水教学设计人教版语文二年级下册第5课
《泉水》教学设计之三 【教学目标】 1．会认8个字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精
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人教课标版小学语文二年级下册教案第5课泉水
人教课标版小学语文二年级下册教案第5课泉水 http://shop727143652.xintaonet.com/ 教学目标 1、认识八个生字，学会九个生字。 2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分
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二年级下册泉水教案
1、课前小积累
2、直接导入新课
3、复习词语
4、看图片
师：谁能把你看到的泉水用一个词来表示出来，你看到的是什么样的泉水？
生：清清的泉水。清澈的泉水。清凉的泉水。美丽的泉 -
二年级下册美术第5课 左邻右舍教案
二年级下册美术第5课 左邻右舍教案 第5课 左邻右舍 【教学目标】 1、知识与技能：引导学生写生窗外的景色，进行景物写生要素的指导。 2、过程与方法：培养学生观察、记忆以及构思
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二年级下册《泉水》教学反思
二年级下册《泉水》教学反思 二年级下册《泉水》教学反思1 二年级下册第二单元是一组用爱心串起来的文章，它呼吁我们，和学生一起，细细品味这些充满爱的诗文，用爱心引导学生感悟
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二年级下册《泉水》教学反思
二年级下册《泉水》教学反思9篇 二年级下册《泉水》教学反思1 《泉水》是一篇很美的课文，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我在教学本课时，强调自渎
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人教版二年级下册《泉水》教案
人教版二年级下册《泉水》教案 【教学目标】 １、随文识字，重点认读“罐”和“脆”两个字。 ２、创设情境，朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体
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人教版二年级下册泉水教案
《泉水》第一课时
执教者：宁波市实验小学赵海燕
指导：海曙教育局教研室张敏华
【教材解读】
课文用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方 -
二年级下册《泉水》教案（5篇）
导语：大自然有许多天然的音乐家，泉水就是其中一位，以下是关于《泉水》的教学设计，欢迎参考!教学目标：1.会认8个生字，会写9个字。主动积累优美词句。2.正确、流利、有感情地朗读课
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人教版小学二年级下册泉水教案
一、谈话导入，解决难点 １、师：老师在黑板上写一个字，如果你愿意可以和老师一起写。（教师写“泉”字，学生书空） 师：这是一个什么字？ 生齐说：泉。 师：谁能用这个字组个词？ 生：泉水、温
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二年级语文下册《泉水》教案3
二年级语文下册《泉水》教案3 第一时 教学过程 一、谈话导入，激情引趣 1．教师引导学生说“天、上、火”所对词语“地、下、水”。你们知道吗？来自地下的水清纯、甘甜，潺潺流淌，洒
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二年级语文下册《泉水》公开课教案
5、泉水 学习目标 1、会认识8个生字，会写9个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文，知道泉水多、清、甜、美的特点。体会泉水一路奉献的精神
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二年级语文下册泉水教学设计
二年级语文下册《泉水》教学设计
学习目标:
1．会认8个字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉 -
二年级语文下册《泉水》教案4
二年级语文下册《泉水》教案4 【学习目标】 （第二时） 1．复习8个要求认读的生字词，正确书写要求掌握的生字词。 2．培养学生正确、流利、有感情地朗读文，感悟文内容。试着背诵自己
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语文二年级下册《5.泉水》教案
5. 泉水 教学目标： 1知识：会认8个生字，会写9个字。 2能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的
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二年级下册家乡教案《第5课 老照片》地方课程（推荐阅读）
第5课 老照片 教学目标： 1、通过照片了解到家乡的发展。 2、通过照片了解到人们的生活越来越好了。 教学重难点： 了解自己的家乡的变化 教学准备： 图片、视频、文字资料 教学
