专题：二年级学科后进生记录
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二年级后进生转化记录
二年班上学期德育教育辅导记录表后进生转化情况记录表二年班下学期转差记录表后进生转化情况记录表后进生转化情况记录表后进生转化情况记录表
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二年级语文学科后进生转化工作计划（5篇）
2012年上学期67班语文学科后进生转化工作计划渔父小学胡雅琴一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此后进生转化是教学工作不可少的一环。为了让每个后进生在语文学 -
后进生辅导记录
小学后进生辅导计划一、情况分析 从卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。造成他成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学
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后进生辅导记录
后进生辅导记录 班级： 四（1）班 学生姓名： 辅导老师： 学年 第一 学期 生活上不讲究个人卫生，做事拖拉等；学习上不能按时完成作业，经常迟交学期初情况 行为表现 或缺交；学习成绩差，课
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后进生转化记录
后进生转化成功案例(2010-11-21 14:46:25)转载标签： 教育 分类： LC教育育人 案例一：“系列活动”出奇效，“后进天王”变优生 转化对象：原七（3）班学生郑奇龙学习差、思想差、表现差
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后进生转化记录
问题学生辅导记录 一、问题学生情况介绍: 兰洪光，男 、现年10岁 二、问题及行为表现1.学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成
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后进生转化记录
后进生转化记录 您当前位置：班主任工作网>后进生转化>后进生转化记录 后进生转化记录 发布:admin3 | 分类:后进生转化后进生转化记录（一）下面就是我们引导小赖走出“后进生”行
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后进生谈话记录
本学期我担任六（5）班数学课的教学，在做好教学工作的同时，不忘教书育人的职责，特别是关注后进生的转化。本学期重点对六（5）班的曹子健、曹海邻、杜程、沈辰等同学进行了深入细致的转
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后进生辅导记录
《后进生辅导记录》和《班级个别教育记录》填写注意事项
1、 时间只写“月”和“日”，不写“年”，上下学期各1个，上学期写“3月”，下学期写“9
月”。“班级”不写。
2、 每班的 -
后进生转化工作记录
168班后进生转化工作记录及总结 一．情况分析： 目前我班学习效果不佳的学生有以下几位： 杨沥、刘福、黄清、王寒月、童彩彩、冯思琴、王婷、吴含八位同学。经过段考、期中考试以
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后进生转化工作记录
后进生转化工作记录 在我所任教的二（8）班中有个叫小灿的学生，每次语文数学测验成绩都不理想，保持 城厢小学 吴玲毅 在50分－70分之间。他本身自制能力就差，他的母亲和父亲做生意
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后进生转化记录
后进生转化情况记录表（9月6日）后进生转化情况记录表（9月11日）后进生转化情况记录表（9月14日）后进生转化情况记录表（9月17日）后进生转化情况记录表（9月22日）后进生转化情况记录表（9月24
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后进生转化工作记录
后进生转化记录及总结
一．情况分析：
目前经过我的观察学习后进生分为两种情况。
一种是基础不好，学习困难大，听课听不懂，作业不会做，这样的学生不需要一味的责怪和批评，而是需要辅 -
后进生转化记录
学困生转化机制研究的六个方面□学困生特点及成因研究□学困生心理辅导机制的研究□学困生家庭教育指导机制的研究□改进教学策略的机制研究□改进教育策略的机制研究□评价
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后进生转化记录
后进生转化记录
李凤菊
大部分后进生形成的最重要原因都在于：由于在学习上没有掌握学习方法，再加上自觉性不强，比较懒散，造成学习成绩差，每次考试都是“失败”的分数，一次又一次的 -
后进生转化记录-后进生转化
后进生转化记录（一）下面就是我们引导小赖走出“后进生”行列，走进“优生”行列的教育案例。一、学生的自然情况姓名：小赖性别：男年龄：十八岁高一学生二、问题及行为表现1.学习方面
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英语后进生辅导记录
英语后进生辅导记录 英语后进生辅导记录 学生情况：五年级，学习情况较差，对英语学习不感兴趣。 教学方法：利用“画”、“唱”、“演”、“玩”等教学手段来激发此学生飞学习兴趣
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后进生转化记录1
后进生转化情况记录表 学生： 吕长江性别：男 班级：八（5） 转化方式：谈话交流 时间：2018.3 后进原因分析： 1. 家庭原因:父母离异，常年和父亲生活在一起。从小缺少母爱，父亲在外打工，对
