专题：二元一次函数单元测试
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二元一次方程单元测试
二元一次方程(组)单元测试姓名：学号：一、选择题:1．以下各方程中，是二元一次方程的是〔 〕A．B．C．D．2．假设方程组的解满足，那么的值为〔 〕A．16B．15C．14D．133．二元一次方程的正整数解的
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二元一次方程与一次函数说课稿
二元一次方程与一次函数说课稿各位评委，老师大家下午好！ 今天我说课的题目是二元一次方程与一次函数。（出示课件）教材分析：教材的地位和作用。 本节课选自北师大版八年级上册第
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一次函数与二元一次方程(组)
14.3一次函数与二元一次方程（组）
组的解？___
班级：姓名： 设计：高春梅 编号：当自变量x ,函数y=与学习目标： 1理解一次函数与二元一次方程（组）的关系。 2掌握用一次函数图像求方程组 -
§11.3.3一次函数与二元一次方程(组)
§11．3．3一次函数与二元一次方程（组）
教学目标：
认知目标：了解一次函数与二元一次方程组的关系，会用图象法解二元一次方程组. 能力与情感目标：学习用函数的观点看待方程组的方法，进一 -
《二元一次方程与一次函数》教学设计
《二元一次方程与一次函数》教学设计 教学目标 知识要求：初步理解二元一次方程与一次函数的关系，能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。 能力要求：通过学生的自主探
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6 二元一次方程与一次函数 教学设计
第五章 二元一次方程组 6． 二元一次方程与一次函数 英才中学刘明 一、教学目标 知识与技能： 1.理解二元一次方程与一次函数图象的关系。 2.掌握两条直线在同一坐标系中的位置
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一次函数与二元一次方程组教学反思专题
一次函数与二元一次方程组教学反思一般地，每个二元一次方程组都对应两个一次函数，于是也对应两条直线。从“数”的度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数的值相等，以及
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一次函数与二元一次方程组教学反思
相对前面两课内容来说，这一课的内容较为容易理解，再加上有前面两课的基础，学生应该好学习些。因此，这一课我在以下两个方面要求学生做好，图形解方程组的画图规范，利用图形进一步理
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《二元一次方程与一次函数》的教学反思
《二元一次方程与一次函数》教学反思 本节教学内容是《二元一次方程与一次函数》，这节课以“回顾，提问”为先导，以“操作，思考”为手段，以“数，形结合”为要求，以“引导，探究”为主
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《二元一次方程与一次函数》教学设计（共5篇）
《二元一次方程与一次函数》教学设计 教学目标 1．知识与能力目标 （1）二元一次方程和一次函数的关系。 （2）二元一次方程组的图象解法。 （3）通过学生的思考和操作，力图提示出方程与图
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第七章第6节二元一次方程与一次函数-教案（合集）
一、教学内容 二元一次方程组的应用 1、 二元一次方程与一次函数的关系 初步理解二元一次方程与一次函数的关系 2、 能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解, 体现了
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一次函数范文合集
十九章1、正比例函数和一次函数的概念一般地，如果ykxb（k，b是常数，k0），那么y叫做x的一次函数。 特别地，当一次函数ykxb中的b为0时，ykx（k为常数，k0）。这时，y叫做x的正比例函数。2、一次函
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用二元一次方程组确定一次函数表达式教学设计反思
用二元一次方程组确定一次函数表达式教学设计反思 （1）合理使用教材 事物之间是存在普遍联系的，研究二元一次方程组与一次函数之间的关系应证了辨证唯物主义的这一观点．同时利用
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初级中学数学说课经典的教案设计 一次函数与二元一次方程
初级中学数学说课经典的教案设计 一次函数与二元一次方程
部分内容
[设计意图]抓住学生对竞争充满兴趣的心理特征，用抢答题使学生的眼、耳、脑、口得到充分的调动，并在抢答中 -
一次函数教案
一、要点解读1,知识总揽 一次函数是函数大家族中的主要成员之一,是研究两个变量和学习其它函数的基础,它的表达式简单,性质也不复杂,但在我们的日常生活中的应用却十分广泛
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一次函数教案
一次函数（1） 知识技能目标 1.理解一次函数和正比例函数的概念； 2.根据实际问题列出简单的一次函数的表达式． 过程性目标 1.经历由实际问题引出一次函数解析式的过程，体会数学与现
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一次函数教案
教案示例 6.2一次函数 一、教学目标 1、理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系。 2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 二、能力目标 1、经历一般规律
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一次函数教案
一次函数教案 (一) 教学目标 （一）教学知识点 １．掌握一次函数解析式的特点及意义．２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律．４．会用简单方法画一次函
