专题：二下识字6第二课时
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二下识字6教学反思
二下识字6教学反思 二下识字6教学反思1 上这一课的时候，我从孩子的生活实际出发，和孩子聊聊自己曾经去过的地方，孩子们的兴趣都很浓，接着我通过直观的画面和语言为孩子们创设了
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苏教版二下识字6说课
苏教版语文二年级下册《识字6》说课设计 大庆市萨东二小崔波 一、说教材。 义务教育课程标准实验教科书苏教版第四册《识字6》，本课是一组以动物名称为内容的“词串”识字。
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语文苏教版二下识字6教案
《识字6》教学设计 讲 授：赖 晶 一、教学目标 1、学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。会写田字格里的生字。 2、观察图画了解12种动物的样子，建立名称与实物联系，丰富学生
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《识字6》第二课时教学设计（精选五篇）
一、教学目标 （一）知识与技能 1、认识动物名称，学会本课三个生字，写得正确、规范。2、能正确、流利、有感情地朗读韵文。3、背诵韵文，会运用词语说话（二）过程与方法 1、通过自主尝
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二下识字6教案刘二美
识字6教学设计 教材分析： 《识字6》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文二年级下册第五单元中的一篇识字课。本课采用“词串”的方法识字。教材以图文并茂的形式把孩
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《识字》第二课时教案
教学目标：1、学会本课3个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。2、仔细观察图画，借助图上描绘的事物，结合自己的生活经验，认识各种昆虫，理解所学词语。3、了解一些昆虫的名称，培养学
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最新(第三册)《识字6》第二课时教学设计-语文教案（★）
（第三册）《识字6》第二课时教学设计 来 源莲 山 . .m （第三册）《识字6》第二时教学设计作者：钱苏叶转贴自：转载点击数：336 （第三册）《识字6》第二时教学设计提供者:钱苏叶教学
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识字4第二课时[五篇材料]
《识字4》第二课时一、复习巩固 1．给“也”字找朋友，并口头组词。2．读生字新词。3．诵读字谜歌。二、析记字形，指导书写1．析记字形。 （1）认读生字：行、千、庄。 （2）教学新偏旁。 （3）说说
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识字5第二课时教案
识字5 盐城市田家炳实验小学 刘兰英 一、教学目标 1、学会本课8 个生字。认识1个偏旁。 2、通过看图识字写字，诵读词串认识有关冬天的事物，理解由生字组成的词语。初步了解冬
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识字3 (第二课时)教案
识字3（第二课时） 上课时间：9月29日 上课记录：30人 课时目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.在熟读与交流中了解祖国，感受祖国的伟大。 一、导入 1、把自已收集到的祖国各
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识字6第一课时教案（大全五篇）
识字6 （第一课时） 师：小朋友们，你们想去郊游吗？ 生：（响亮地回答）想！ 师：那我们就高举队旗，吹响铜号，高高兴兴地出发吧！（播放画面：在嘹亮的铜号声中，一群红领巾高举队旗高高兴兴地去郊游。）
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识字6第一课时教学设计
识字6第一课时教学设计 教学目标： 1、认识“海、鸥”等9个生字，会写“沙、海”2个生字。 2、能正确流利地朗读课文1、2两小节，初步感知数量词的用法。3、能留心观察周围事物，尝
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苏教版一年级识字6第一课时
第一课时 教学目标：会读生字词，理解词语，诵读课文，体会乡村夏情夜的情趣。 教学过程： 一、谈话导入 夏天到了，天多热呀！老师带同学们随着小向导萤火虫去农家的小院里乘乘凉，好吗？二、
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《识字6》 第一课时 教学设计
识字6 教学目标： 1、学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。 2、观察图画，了解十二种动物的样子，建立起名称与实物的联系，丰富学生的知识，激发学习兴趣，同时进行保护珍稀动物的教
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识字6 第一课时 教学设计
识字6 主备教师：教学目标： 1、学会本课生字和由这些生字组成的词语。 2、能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。 3、了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建
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二下《北京亮起来了》第二课时教案
《北京亮起来了》第二课时教学设计 （人教版二年级下册） 来宾祥和小学张海亮 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习作者用生动优美的词句来表现夜晚北京亮的特
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6小摄影师第二课时
6小摄影师第二课时 一、复习导入，说话练习1．巩固词语 纸团墙报鞠躬打量吩咐摆弄胶卷秘书杂志社转告2．用上以上词语来说说课文的主要内容。二、角色演读，体会感情 1．以小组为单
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真情无价第二课时6
《真情无价》教学设计
一、导入
1、这节课我们继续学习《真情无价》，板书课题，齐读课题
2、上节课我们初读了课文，你们还记得这篇课文讲述的是一个怎样的故事吗？
3、围绕一条项
