专题：分草莓教学反思
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《分草莓》教学反思
北师大版二年级下册数学 《分草莓》教学反思 “分草莓----有余数的除法（二）”这部分教学内容是表内除法知识的延伸和扩展，二年级学习的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，
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《分草莓》教学反思
第一单元《分草莓》教学反思 教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课是在前面的基础上，在分较大数
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《分草莓》教学反思
《分草莓》教学反思 《分草莓》是新北师大版二年级下册第一单元的第四课。二年级学习的表内除法主要是研究“正好分完”的情况，而这部分学习内容主要是研究“分后还有剩余”
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《分草莓》教学反思（精选五篇）
《分草莓》教学反思
教材从没有余数的除法分苹果入手，介绍了除法竖式的写法，接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课是在前面的基础上，在分较大数目的物品 -
《分草莓》教学设计及反思
分草莓（试商方法） 教学目标： 1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。 3、使学生养成良好
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二年级《分草莓》教学反思
《分草莓》教学反思 西安国际陆港第一小学 范云龙 本节课一开始我设计了口算练习，为即将进行的新课教学做铺垫，猴子分草莓的情景进行导入，观察情境图，提取数学信息，提出数学问题（
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《分草莓》教学设计
第四届“悦读教材”主题活动暨2015寒假教师网络冬令营 二年级下册《分草莓》悦读分享 分享人：张燕分享时间：2015年2月9日晚8：00 分享地点：新世纪小数网络工作室（183440929） 活动主
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《分草莓》教案
《分草莓》教案 一、教学内容： 课本第8～9页“分草莓”及“练一练” 二、教学目标： 1、指引学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积聚有余数除法的试商经验。 2、
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二年级《分草莓》教学设计
《分草莓》教学设计 西安国际陆港第一小学 范云龙 【教材分析】 本节课通过平均分数目较大的物体，引导学生经历的试商过程，积累试商的经验，逐步达到熟练。 【教学目标】 1.引
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分草莓教学设计（5篇）
分草莓教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址编写者 徐晶 执教者 徐晶 执教时间 XX年3月6日 星期四 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 第四册 单 元 一
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二年级数学.doc分草莓教学设计
二年级数学《分草莓》教学设计 教学内容 课本第5—6页“分草莓”及“试一试”、“算一算”、〃练一练”练习题． 教材分析： 本节课通过平均分数目较大的物体，引导学生经历的试商
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摘草莓教学反思
“风儿轻轻吹，彩蝶翩翩飞，有位小姑娘上山摘草莓，一串串哟红草莓，好像……”优美的歌词，动听的旋律，仿佛把人带到美丽的小山村，摘草莓教学反思。这是四年级的歌曲《摘草莓》，也是一首
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分草莓-教案（五篇范例）
北师大版小学二年级数学下册《分草莓》教学设计 教学内容：北师大小学数学二年级下册 第一单元除法“分草莓”（课本第8页至第9页）。 教学目标： 1.引导学生探索有余数除法的试商方
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数学二年级下册“分草莓”
第四课时：除法（二）试商方法分草莓 教学内容： P8 ~ 9 “分草莓” 教学目的： 1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。 2.引导学生运用
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《分草莓》(试商)教学设计（共5篇）
“分草莓”（试商）教学设计 学习目标 1.结合分草莓的情景，探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。 2.进一步巩固除法竖式的书写形式与计算
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《分苹果》教学反思
《分苹果》教学反思1 在开学之初，我在本学期第一课《分苹果》的教学，非常荣幸能够得到主任的聆听和指导。各位领导给我的教学工作提出了非常好的建议，也为我这学期的教学指引
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《分一分》教学反思
《分一分》教学反思1 《一分钟》是义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的故事形式出现，讲的是元元因多睡了一分钟，而迟到20分钟，他只
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分一分教学反思
分一分教学反思 篇一：分一分>教学反思《分一分》分数的初步认识是学生在已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一
