专题：风的教案
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《风》教案
邛崃市泉水小学备课组研究课 《风》教学设计 执教：张 军 教学目标： 1、朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。 2、以读为主，感知风的特点。 3、在生活中观察风，培养观察自然、
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风教案
详案 一、导入 师：同学们你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。 师：今天啊，老师给大家带来一个谜语，请大家猜猜它是什么？（读ppt） 同学们猜到了吗？ 生：风 师：那么你在生活中哪些地方看见过风呢？ 师
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风教案
《风》教案 教学目标： 1.指导学生认识十个生字，指导书写“也”“风”两个字； 2.感受风的意境，有感情地朗读背诵课文； 3.仿造《风》能自由创作小诗； 4.激发学生感受大自然的美丽、
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《风》教案
一、让我们来猜个谜语吧! 树儿见它招手，花儿见它点头； 水儿见它皱眉，云儿见它就跑。 它是什么呀？(风) 二、 你们知道哪个带有风字的词语？ [出示课件]：风平浪静 风雨同舟 风和日丽
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《风》教案
北师大版小学语文第三册《风》教案 一、教案背景 1、课题：风 2、面向学生：小学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）搜集与风有关的文字材料。 （2）初读课文了解课文大意。 二、教学
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风 教案
风 【教学目标】 1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。 2、能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 １、 情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血
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《风》教案
《风》课堂实录及评析 教学目标： 1、会认、会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌。3、体会风的奇妙。 4、会仿照课文的样子写诗歌。教学重难点： 1、理解
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《风》教案[精选合集]
《风》教学设计教学目标 1、用自己喜欢的识字方法学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合
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《风》教案
《风》教案1
活动目标：1、欣赏配乐诗，多角度地感受与想像海风，感受诗歌的优美意境。2、尝试用优美的词来形容海风，初步尝试扩展诗歌内容。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想 -
《风》教案
《风》教案1
一、激趣导入1、出示谜语：“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”孩子们，猜猜它是什么呀？（风）2、真聪明，那你知道风有什么用处吗？（指导学生把话说完 -
风 教案
7 、风 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.续篇小诗，初步感知风的特性。 3.感受诗中的意境，培养学生的审美情趣和想像力。 重、难点：在想像中有感情
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风的教案
10．风 一、 设计理念： 本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的谜语唤起学生的兴趣；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、说风
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风教案（推荐五篇）
《风》公开课教案 廖艳 活动目标：1、有欣赏古诗愿望，感受古诗蕴涵道理。2、学会朗诵古诗。3、通过趣味吟古诗风，感受不同的吟诗方法。 4、愿意用肢体语言表演古诗风，在唱和舞的
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大班教案风[大全]
《大班教案风8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案风第1篇作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地
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最新防汛防台风教案（通用）[合集]
最新防汛防台风教案范文（通用5篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的最新
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风来了教案
一、情景导入——听风、感觉风、发现风 1.多媒体播放风的声音，让学生听，引入课题《风来了》。 【同学们，你能摸到风吗？那你看得见风吗？现在我们坐在教室里，你能感觉到风吗？】 2.让
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健康风教案
健康风教案 健康风教案1 活动目标：1、会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。2、学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。活动重点：会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快
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风来了教案
《风来了》教案 教学目标： 1、学习风的表现方法 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点
