专题：风的利用教案
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《风》教案
邛崃市泉水小学备课组研究课 《风》教学设计 执教：张 军 教学目标： 1、朗读诗歌，感知风的特点，体会诗歌的韵味。 2、以读为主，感知风的特点。 3、在生活中观察风，培养观察自然、
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风教案
详案 一、导入 师：同学们你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。 师：今天啊，老师给大家带来一个谜语，请大家猜猜它是什么？（读ppt） 同学们猜到了吗？ 生：风 师：那么你在生活中哪些地方看见过风呢？ 师
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风教案
《风》教案 教学目标： 1.指导学生认识十个生字，指导书写“也”“风”两个字； 2.感受风的意境，有感情地朗读背诵课文； 3.仿造《风》能自由创作小诗； 4.激发学生感受大自然的美丽、
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《风》教案
一、让我们来猜个谜语吧! 树儿见它招手，花儿见它点头； 水儿见它皱眉，云儿见它就跑。 它是什么呀？(风) 二、 你们知道哪个带有风字的词语？ [出示课件]：风平浪静 风雨同舟 风和日丽
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《风》教案
北师大版小学语文第三册《风》教案 一、教案背景 1、课题：风 2、面向学生：小学 3、课时：1课时 4、学生课前准备： （1）搜集与风有关的文字材料。 （2）初读课文了解课文大意。 二、教学
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风 教案
风 【教学目标】 1、知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。 2、能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 １、 情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血
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《风》教案
《风》课堂实录及评析 教学目标： 1、会认、会写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，并背诵诗歌。3、体会风的奇妙。 4、会仿照课文的样子写诗歌。教学重难点： 1、理解
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《风》教案[精选合集]
《风》教学设计教学目标 1、用自己喜欢的识字方法学习本课12个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写8个生字，并能试着欣赏自己书写的字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合
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《风》教案
《风》教案1
活动目标：1、欣赏配乐诗，多角度地感受与想像海风，感受诗歌的优美意境。2、尝试用优美的词来形容海风，初步尝试扩展诗歌内容。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想 -
《风》教案
《风》教案1
一、激趣导入1、出示谜语：“云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。”孩子们，猜猜它是什么呀？（风）2、真聪明，那你知道风有什么用处吗？（指导学生把话说完 -
风 教案
7 、风 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.续篇小诗，初步感知风的特性。 3.感受诗中的意境，培养学生的审美情趣和想像力。 重、难点：在想像中有感情
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矿井乏风瓦斯利用进展情况汇报
山西高平科兴前和煤业有限公司 矿井瓦斯乏风综合利用项目进展情况 按照省厅关于印发《山西省煤炭工业厅创新驱动和低碳创新行动计划牵头任务细化工作方案》的通知（晋煤科发【
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太阳光的利用教案
活动目标情感与态度：积极尝试在生活中更好地利用阳光知识与技能：1、了解太阳光是地球上的主要能源之一。2、知道人类利用太阳光为自己服务。行为与习惯：学习避免光的伤害，学会保
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声的利用教案
2.3声的利用 教学目标 一、知识与技能 1.了解声音可以传递信息； 2.了解声音可以传递能量； 3.知道什么是超声波和次声波； 4.了解超声波和次声波的特点； 5.了解现代技术中与声有关
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《分类和回收利用》教案
《分类和回收利用》教案 【教学目标】： 1.垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源； 2.垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理； 【教学
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《2.3声的利用》教案
《声的利用》教案 ●教学目标 一、知识目标 了解现代技术中与声有关的知识应用. 二、能力目标 通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用
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风力的利用教案
《风力的利用》教学设计 教材简析： 这篇教材一是风是学生平时遇见的一种常见的自然现象，人们利用风做那些事情，从学生的实际生活中来进行教学，从书中的插图看，其目的是启发学生交
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风的教案
10．风 一、 设计理念： 本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的谜语唤起学生的兴趣；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、说风
