专题：肺和呼吸教学反思
-
肺和呼吸教学反思
肺和呼吸教学反思：
本课涉及人体主要呼吸器官、肺活量和保护呼吸器官的知识。其中，肺活量的知识学生已有所了解，肺活量在体育课的身体素质的检查中也测过。但那是用专门的仪器 -
肺和呼吸教学反思
肺和呼吸教学反思 一、内容划分不够合理。本课中有两次实验，一是了解我们人体呼吸中气体的不同，向澄清的石灰水中吹气得出混浊；向澄清石灰水中打气，得出清澈的石灰水。另一个是
-
《肺和呼吸》的教学反思
《肺和呼吸》，这是呼吸循环系统单元中的第二课，在学习本课之前，学生已经认识了空气、呼吸，所以本节课直接从问题入手，如“我们为什么要呼吸？呼吸的是什么气体？你能憋气多久啊，游泳的
-
肺和呼吸教学反思（精选五篇）
《肺和呼吸》教学反思 甘河二小 张丽 《肺和呼吸》本课涉及人体主要呼吸器官、肺活量和保护呼吸器官的知识。其中，肺活量的知识学生已有所了解，肺活量在体育课的身体素质的检
-
肺和呼吸教案
《肺和呼吸》教学实录及反思 教学目标 1、认识人体呼吸器官，知道呼吸让我们吸进富含氧气的空气和呼出大量二氧化碳，肺是进行气体交换的重要器官； 2、能运用学过的知识验证吸进
-
《肺和呼吸》教学设计讲解
肺和呼吸 王丽华 教学目标: 1、 认识鼻、气管、支气管、肺等人体呼吸器官。 2、 知道呼吸让我们吸进空气中的氧气, 呼出体内产生的二氧化碳。 3、 知道肺是进行气体交换的重
-
肺和呼吸教学设计5篇
《肺和呼吸》教学设计（1课时） 铜仁市第六小学教师 田案梅 教材背景： 《肺和呼吸》是苏教版五年级科学上册第四单元的第二节内容，本课时的教学主要内容有：呼吸系统的组成、呼吸
-
《呼吸不停的肺》教案
《呼吸不停的肺》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、认识鼻、气管、支气管、肺等人体呼吸器官。 2、知道呼吸让我们吸进空气中的氧气，呼出体内产生的二氧化碳。 （二）过程与方
-
城市之肺教学反思
思考，调整，再思考，再调整，今天上午，一节＂全新＂的课终于在市级学带班小组活动亮相。说它新，因为自己从未听过此课，网上几乎没有资料可借鉴，说它新，也因为这是篇入选不久的选读文章，关注得
-
苏教版小学科学五年级下册《肺和呼吸》教学设计
曲靖市小学科学课堂教学竞赛 苏教版小学科学五年级上册《肺和呼吸》 教 学 设 计 单位：师宗县彩云镇中心学校 教师：郝德明 时间：2012年9月19日 《肺和呼吸》教学设计 师宗县
-
苏教版小学五年级科学优质课《肺和呼吸》教学设计
一、教学目标：过程与方法：1、会做利用氢氧化钙检测二氧化碳的实验。2、会做利用火柴燃烧的情况检测氧气含量的实验。3、会选择一定的方法测定自己的肺活量。4、能通过收集资料
-
五年级科学《肺和呼吸》说课稿[精选多篇]
五年级科学《肺和呼吸》说课稿1各位评委各位老师，大家上午好！今天我将要说课的课题是《肺和呼吸》一、说教材1、本节课在教材中的地位及作用《肺和呼吸》是苏教版科学五年级上
-
城市之肺---教学设计及反思
教学设计与反思——城市之肺 执教者：奉永妮 教材简析：《城市之肺》是一篇科学小品文（说明文的一种），语言生动，用词准确，条理清晰。课文按逻辑顺序,先是说明随着城市人口的日益增长，
-
《细胞呼吸》教学反思（通用）五篇范文
《细胞呼吸》教学反思（通用5篇）在现在的社会生活中，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《细胞呼吸》教学反思（通用5篇
-
我们的呼吸教学反思
我们的呼吸教学反思 我们的呼吸教学反思1 学习可以使学生获得知识，发展能力，如果再让学生快乐地学习，学习的过程就会变得更有吸引力。而在教学中使学生快乐的一个很重要的条件
-
《细胞呼吸》的教学反思
《细胞呼吸》的教学反思
《细胞呼吸》的教学反思 1
一、教学设计（一）教学思想本节课的设计紧贴课程标准强调的宗旨：培养学生的科学素养；结合探究实验，使得学生对知识的认识从感 -
《测量呼吸和心跳》教学反思
《测量呼吸和心跳》教学反思
《测量呼吸和心跳》，重点是让学生通过对数据的分析，发现运动对呼吸和心跳的影响，难点是如何采集比较准确的数据。
导课时，我提出问题：“运动时，身体会 -
中华医学会呼吸病学分会肺功能学组-河南人民医院
肺功能检查指南 ——第一部分：概述及一般要求 郑劲平1、高怡1、宋元林2、孙兴国3、蒋雷服4、王惠妩5、李琦6、阙呈立7、韩江娜8、赵桂华9、杨文兰10、周明娟11、赵海涛12、梁
