专题：风景谈教学教案
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《风景谈》教学教案
五年制大专《实用语文》第一册教案·风景谈 《风景谈》教案 【教学要求】 一、在反复诵读的基础上，深刻理解作者所表达的思想感情。 二、学习作者把深刻政治内涵寓于自然风
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《风景谈》教案
《风景谈》教案
第一课时
教学目标
1．知识与技能：理顺文章的总体结构，认识议论性语句在文章中的线索性作用；品味作者结构文章的匠心。
2．过程与方法：诵读、品读、赏析。
3．情感与态 -
4《风景谈》教案
《风景谈》教案 一 教学目标 1.理解散文的‚形‛与‚神‛、‚景‛和‚情‛相辅相成的关系。 2.学习散文中准确、精炼、严密、生动的语言。 二 教学重点 1.材料的组织顺序
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风景谈 教案（精选5篇）
《风 景 谈》 茅 盾 教学目的: 1.学习本文抓住事物特征，在描写中插入议论，深化思想内容的表现手法。 2.本文借助风景描写，表现解放区军民战斗生活和崇高精神。 教学重点
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《风景谈》教学设计
《风景谈》是高中语文第二册散文单元的首篇，是茅盾在白色恐怖的年代里讴歌解放区军民的战斗生活和他们崇高的精神境界的一篇散文。对于本文的教学，教者多数采用逐个分析六幅画
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风景谈说课稿
中学语文中考高考资源网WWW.YWZK.COM 最新最全的考试资源网站WWW.YWZK.COM 《风景谈》说课稿 一、说教材 1、《风景谈》选自人民教育出版社职业教中心《语文》基础版第二册
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风景谈读后感[全文5篇]
风景谈读后感（精选5篇）当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的风景谈读后感（精选5篇），欢迎
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《风景谈》阅读答案
语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。风景谈茅盾前夜看了
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高二语文风景谈2
语文：《中国现当代散文鉴赏》教案——风景谈 一、教学目标 （一）学习课文紧扣中心，描写多种风景片断，又以精辟的议论，把这些风景片断串在一起，连在一起，连成整体的写法。体会散文“
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谈骨气-教学教案
第一课时 1.学习本文用充分的事实作论据举例论证的写法。 2.正确理解"骨气"的含义，认识文中赞扬"骨气"与"江湖义气"的本质区别。 3.理解"骨气"的内涵，以我们伟大先人为榜样，做
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风景速写教案
风景速写 课 时: 1课时 课 型: 绘画课 授课对象: 初中二年级 教材分析: 风景速写属于绘画技能，它的题材和种类有很多，分别按题材，工具材料，表现形式来分类。所以在上这节课时首
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风景速写教案
一、 速写是一切绘画基础 速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。速写有广义和狭义之分，广义的速写指“快速写生”，不论画种：狭义的速写是素描的简化和补
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风景写生教案
2．风景写生 教学目标： 1.学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生 2.巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。 教学重点：了解简单的风景构图知识，巩
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风景写生教案
风景写生教案 1、景物写生的任务与意义 景物学生的任务是研究和表现大自然的各种景物，从我们选材取景到描绘的全过程都应该反映我们对客观世界的认识，反映我们的审美观念和思
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校园风景教案
校园风景----第一课时平行透视 主讲人：吴 琪 教学目标：培养学生关心生活，观察客观生活中的透视现象并理解透视形成原理，表现透视（空间）现象。 教学重点：培养学生关心生活，观察客观
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风景速写教案
美术《风景速写》课教案
风景速写主要表现自然中的天、地、物三大关系。自然界的一切事物均发生在这三大关系中。在风景速写中，它们表现为对比关系，三大关系之间的描写手法要 -
《风景写生》教案
《风景写生》教案 课程性质：风景写生是美术学专业的技能实践课程，为必修课。 授课班级：2014级美术学1班 授课题目：风景写生 教学时数：5周 一、教学目的：风景写生课的教学目的是：通
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风景写生教案
风景写生 《 》教案 目录： 一、风景画起源和发展二、油画风景写生三、水粉风景写生 四、水彩风景写生 3 5 ……………………………24 ……………………………33 2 ……
