专题：风筝教学实录
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风筝教学实录
《风筝》教学实录 第一课时 一、 唤起情感，引入课题 师：课下同学们搜集了有关风筝的资料，咱们一起来交流。 生： 阅读“资料袋”中的文字。 生： 交流自己收集到的有关风筝的文字资
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《纸船和风筝》教学片段实录
《纸船和风筝》第一课时教学片段实录 【教学片段：】 师：孩子们，你们真能干，这么多带有生字宝宝的词语都会读了，如果把生字宝宝单独请出来，你还认识它们吗？（认识） 师出示单个字： 莓吵受
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《理想的风筝》教学实录
《理想的风筝》教学实录 教材分析：本课是一篇回忆性的文章，以一个学生的语气，用朴实的语言刻画了一位残疾教师的形象。课文主要记叙了腿有残疾的刘老师课上笑说丟腿、转写板书
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风筝教学实录 名师课堂
风筝说课稿 一、 导入 大家记得你们小学学过的一篇文章？贾平凹的风筝，那还记得作者贾平凹和他的伙伴们童年时，最大的快乐是什么吗？放风筝对他说，童年的时候我们这些孩子最大的快
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特级教师 风筝 实录（范文）
特级教师课堂：追寻《风筝》翩翩起舞的快乐 ——人教版三上《风筝》教学实录与点评（两课时） 广东省深圳市石岩公学 特级教师 朱 瑛 一、激趣导入，引发期待 1．师：朱老师先来考考你们
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理想的风筝教学实录重要[模版]
教学实录： 一、走进课文，寻觅刘老师身边的两个事物。 师：还记得刘老师哪些感人的故事吗？ 生：笑谈腿疾。 师：还有呢？ 生：上课板书。 生：放飞风筝。 师：本文就是选取这三个典型事例来表
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绘本风筝教学实录及学习反思
绘本《风筝》 教学实录 及学习反思 金雀山小学周海月课前交流： 师：你读过绘本，图画书吗？ 一提到绘本，你想到了什么？ 你有什么阅读方法？ 一.读封面 师：你读封面发现了什么？（接力汇报）
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人教版小学语文三年级上册《风筝》教学实录
人教版小学语文三年级上册《风筝》教学实录 一、导入： （课件）师出示风筝：同学们看，这是什么？生：风筝。 师：我们一起来写写。板书：风筝。 师：你们放过风筝吗？当时什么心情？生1：快乐 生2：高
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特级教师《风筝》课堂教学实录（共5则）
特级教师王文丽：《风筝》课堂教学实录 师：今天我们来学习一篇课文，题目叫做《风筝》。（板书课题）古往今来，有很多文人墨客书写过有关风筝的文字，我们先来读读这样两首古诗：（出示文字
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
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《风筝》教学反思
《风筝》教学反思 课文《风筝》是现代作家贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风
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《风筝》教学反思
《风筝》教学反思 《风筝》写的是小伙伴们一起做风筝、放风筝、找风筝的经历，从中体会“做风筝、放风筝、找风筝”的心情变化，感悟童真童趣。在教学是紧扣孩子们在做、放、找
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《风筝》教学反思（范文）
《风筝》教学反思 赫章县城关第一小学 林艳 《风筝》写的是小伙伴们一起做风筝、放风筝、找风筝的经历，从中体会“做风筝、放风筝、找风筝”的心情变化，感悟童真童趣。在教学
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《风筝》教学设计教学（模版）
昆仑中学 联系电话 孙爱玉 *** 《风筝》教学设计 教学目标 ① 知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。 ② 过程与方法：自主、合作
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《风筝》教学设计.doc
10、风筝 一、导入： 1、猜谜语引入课题。板书课题：风筝 读课题，注意轻声的读法 2、谈话导入课文：哪些同学放过风筝？放风筝有趣吗？放风筝有哪些感受？……，有这么一群孩子啊，他们童年最
