专题：flash初识教案
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初识Flash教学设计
《初识Flash》教学设计 教材版本：人教版小学信息技术四年级下册 教学内容分析： 信息技术飞速发展，Flash软件更新也较快，因此，在教学中我选用Flash CS6作为教学用的软件。 Flash是
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教学设计《初识Flash软件》
《初识Flash软件》教学设计 王雪峰 【教学目标】 一、知识与技能 1.学会启动FLASH的方法，认识FLASH的工作界面。 2.初步理解动画制作中涉及的基本概念。 3.了解动画制作的一
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《初识Flash MX》教学设计
大连理工初中信息技术教案八年级上册 初识Flash MX 第一课《初识Flash MX——熟悉基本操作》 年级：八年级 教材：信息技术编写组编，大连理工大学出版社出版，《初中信息技术》八年
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《初识Flash动画》教学设计
《初识Flash动画》教学设计 一、教学目标。 【知识与技能】： （1）、学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。 （2）、初步理解动画制作中的基本概念，了解动画制作的一般步骤。 【过程
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人教版八年级上册信息技术教案第一课初识 FLASH
信息技术教案 （八年级上册）# ####2013年9 月 第一章 初识 FLASH 课题：第一课 Flash 与Flash 动画(第一课时) 教学内容：1.启动 Flash 2. Flash 操作界面 日期： 年 月 日 课型： 讲
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《初识Flash与动画》教学设计
《 初识Flash与动画》教学设计 学习者分析 在学习Flash前，学生已学过windows、office等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进
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第1课初识FLASH动画软件
第1课《初识FLASH动画软件》教学设计 第1课时 【教学目标】一、知识与技能 1.学会启动FLASH的方法，认识FLASH的工作界面。 2.初步理解动画制作中涉及的基本概念。 3.了解动画
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初识Flash动画软件教学设计
初识flash动画软件 一、教材分析 “初识FLASh动画设计软件”是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》（下册），第八单元“动画制作”第2节的内容。它是以后深入学习FLASh的基础，对
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初识FLASH动画软件教学设计
《初识FLASH动画软件》教学设计 江苏沛县第五中学 常敬德 【教学要求】 1.认识FLASH8的操作界面，学会FLASH常用工具的使用。 2.初步理解FLASH动画制作的基本知识，理解FLASH动
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《初识FLASH动画制作》教学设计
课题 初识flash动画制作 课时 1课时教材分析 本节课是xx省中小学信息技术八年级（上册）第二章第三节制作flash动画整合后的内容。之前学生已经对逐帧动画也有了简单的接触，对
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小学信息技术《初识flash》教学反思
小学信息技术《初识flash》教学反思 小学信息技术《初识flash》教学反思趣味导入部分，我以纸质的动画册作为导入点，吸引学生的眼球，进而提问学生动画是由什么构成的，激发学生学
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2、“初识Flash动画软件”教学设计
“初识Flash动画软件”教学设计 教学目标：1、知识与技能（1）了解Flash软件界面； （2）初步理解时间轴（帧、关键帧、过渡帧和播放指针），了解图层技术； （3）学会Flash工具面板中椭圆、颜料桶
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《初识flash动画制作》教学设计 课题 初识flash动画制作 课时 1课时 教材分析 本节课是xx省中小学信息技术八年级（上册）第二章第三节制作flash动画整合后的内容。之前学生已经
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初识Flash动画软件教案设计与反思
初识Flash与动画教案设计 一、教学目标： 1．知识与技能： （1）理解动画的含义及分类；认识常用的动画制作软件； （2）学会启动Flash的方法，认识Flash的工作界面； （3）了解动画制作的一般步骤。 2
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FLASH教案
动画作品制作 -----“爱护环境，保护家园。”系列 教学时间:第一周 教学课时:2课时 教学目标:熟悉FLASH的工作环境,掌握最基本的概念 教学重难点:层和元件的概念及简单运用
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flash教案
教学内容：电脑动画制作初探 教学目标： 知识与技能目标 1、学会启动Flash的方法，认识Flash工作界面。2、初步理解动画制作中的基本概念。3、了解动画制作的一般步骤。 过程与方
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flash教案
第一节 1标题栏：软件的名称，和当前文件的名称，对敞口进行最大化和最小化 2菜单栏：文件，编辑，视图，插入，修改，文本，命令，控制，窗口帮助注意：在键盘上调出菜单栏：alt+菜单栏右边的字母 3工具
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五年级上信息技术教案-初识Flash软件_电子工业版（合集5篇）
第9课 初识Flash软件 1、 教学目标 知识与技能 了解Flash软件，认识Flash软件界面的组成。 2、 过程与方法 学会测试Flash影片；学会调整舞台上的元件的大小；掌握如何在舞台
