专题:放马山歌教案
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《放马山歌》
《放马山歌》 一.情感目标: 能较完整地用地方语言演唱《放马山歌》,表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。 二.知识与技能: 1)了解山歌 2)通过聆听和演唱,能够感受四川民歌浓郁的
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《放马山歌》教案[五篇]
《放马山歌》教案 教学目标:1、通过学习歌曲《放马山歌》,让学生初步了解云南欢快、热情、豪放的特点, 2、启发学生用自然、优美的音色演唱歌曲;理解歌曲情感美、感受旋律节奏美
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《放马山歌》教案2[定稿]
《放马山歌》 教学目的 1、知识与技能:启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》,并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。 2、过程与方法:运用视听结合法、比较法、合
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放马山歌 公开课教案
三年级《放马山歌》 执笔:段晶晶 一.课题:《放马山歌》 二.课型 唱歌课 三.学习目标: 1.认识与了解山歌。 2.学习山歌唱腔的特点。3.感受音乐情绪。 四.学习重点难点: 重点:能用自
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《放马山歌》教案与反思
《放马山歌》 教学目的: 1、知识与技能:启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》,并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。 2、过程与方法:运用视听结合法、比较法、合
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放马山歌教案与反思
《放马山歌》教学设计与反思 一.导入; 葫芦丝展示; 1. 师;同学们看过这种乐器吗? 知道这个乐器叫什么名字? 生:。。。。。。 师;这个乐器叫葫芦丝,它是一个云南少数民族乐器!同学们仔
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《放马山歌》试讲稿 音乐陈亚珂(汇编)
《(唱歌)放马山歌》试讲稿 尊敬的各位评委老师大家好,我是报考小学音乐06号考生,我的试讲题目是《放马山歌》。 下面开始我的试讲。 同学们好,上课,请坐。今天老师给大家带来了一
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小学音乐 人教版 三年级上册放马山歌 教学设计
放马山歌 教学设计 1教材分析 《放马山歌》是一首山歌类型的民歌。它采用了由两个乐句组成的乐段形式,旋律明快,富有地方风格和浓厚的生活气息。全曲采用民族调式—五声羽调
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三年级上音乐教学设计-放马山歌人教新课标
《放马山歌》教案 一、教学课时 1课时 二、授课人 主力学校 李广锋 三、教学准备 1. 音频、视频资料:《放马山歌》、云南民俗风景。 2.多媒体电脑课件一份。 3.钢琴。 4. 打
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《放牛山歌》教案
《放牛山歌》说课设计 本课是五年级音乐第一学期第五课。教学内容为:欣赏陕北民歌《跟上共产党把革命闹》、苗族民歌《歌唱美丽的家乡》,视唱广东民歌《放牛山歌》。本课的教
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放牛山歌教案
放牛山歌 杨桥中心学校沈艳丽 教学内容:学唱《放牛山歌》 初步了解山歌,掌握山歌的风格。 教学目标: 1、通过视听结合法学习,能用高亢、嘹亮的声音演唱山歌《放牛山歌》。 2、要
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《五指山歌〉教案汇总
课型:综合课(一课时) 一、教材分析: “啰呢调”是黎族民歌中最为流行的调腔。它因歌曲开头时常用“啰呢”之类的衬词而得名。这种调腔的节奏从容、旋律舒畅、抒情性很强。 《
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《巴蜀山歌》教案
《巴蜀山歌》教案 教学目标: 1、喜欢聆听、演唱民歌及具有民族风格的通俗歌曲,愿意探索有关民歌的音乐文化知识。 2、掌握有关民歌的基本知识。 3、欣赏,初步感知南北民歌的风
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小学音乐 人 教版三年级上册放马山歌 教学设计
放马山歌 教学设计 1教学目标 1.感受云南民歌《放马山歌》的风格特点,能准确地把握装饰音的时值,了解云南民歌中方言衬词与吆喝的运用,能用好听的声音自信地演唱歌曲。 2.
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潼湖中学谭芳七年级上册《放马山歌》教学设计分析
《放马山歌》教学设计 仲恺高新区潼湖中学 谭芳 教学内容:《放马山歌》 教学年级:七年级 教学课时:一课时 教具准备:电子琴、多媒体等 教材分析: 《放马山歌》是流行于云南的
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《巴蜀山歌》教案3(大全5篇)
《巴蜀山歌》教案 教学目标: 1、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》。 2、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式,并体验不同形式带来的不同风格。 3
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放牛山歌教案 配PPT(合集)
放牛山歌 ——拾回桥小学 裴 蓉 教材分析: 《放牛山歌》是一首以农村题材为内容的四川民歌。2/4拍,五声徵调式。音乐素材简练、朴实,富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼,表现
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《放牛山歌》
《放牛山歌》初稿 新人民音乐出版社第五册 教学目标: 通过本课的学习了解音乐与地区有密切的关系,感受祖国丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。 教材分析: 歌曲